小学读书月活动方案

大洪沟小学学习月计划一、活动目的：1.以阅读活动为契机，引导师生形成“读得好，读得好”的习惯。2.通过阅读月活动：初三我读书，我快乐；初中伴有经典和书籍；高年级-读千古佳作，做一个年轻的绅士。通过开展全校性的阅读活动，我们将建设有特色的学术校园文化，提升学校品位。3.在丰富的阅读氛围中，多读点书，读得更好，体会阅读的乐趣，理解阅读的真谛，真正让他们体会：我读书，我快乐！二。活动时间：从四月初到四月底。三。活动主题：阅读开阔人的视野。阅读点亮智慧。阅读是有意义的。四.竞选口号：1.最重要的是学术写作可以走得更远。2.与经典交朋友，为生活打下基础。3.多读点书，读得更好，并且擅长阅读。4.用阅读来改变我们的生活。让阅读成为一种习惯，让书籍充满校园。我读书，我长大，我快乐！V.目标受众：学校的所有老师和学生。六.活动步骤：第一阶段：准备阶段(11月中旬)(1)搞好环境布局：校园条幅“阅读，开阔视野；阅读点亮智慧。阅读是有意义的。”(办公室负责)、宣传窗口(德育部门、少先队负责)、设立班级图书角、出版阅读专题(主要是剪报版)板报。(班主任负责)。(2)利用学校红领巾电台播放学生的阅读和学习经历，撰写文章，给学生创造体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的阅读、学习和写作兴趣。第二阶段：活动阶段(11月-12月)1、开辟专栏每个班都建立了一个专门的阅读学习园，收集学生的阅读收入。“我的推荐”和“每周背诵”等栏目设置在学习领域栏中。(所有课程将于11月17日前完成)。2.创建一个图书角“所有好书都要读，我会读好书”。推荐和分享好书会激发更多人的阅读热情。建议所有师生将已完成和闲置的好书捐赠到每个班级的图书角，这样不仅可以提高闲置图书的价值，丰富阅读资源，还可以为班级阅读活动做出贡献。要求带来的书应该是健康的，不要损坏太多。(检查11月17日每班的完成情况)3.举行作文比赛每个班利用阅读课开展阅读活动。每个班选出3名学生参加学校的现场作文比赛。(12月11日下午，在学校的多媒体教室)4.举行主题班会每个班都举行以阅读为主题的班级小组活动。例如，我从阅读中学习，和好书交朋友，和好书一起长大，讲故事等等。(班会将在第13周举行)6.举办一场经典的美国阅读比赛在泛读的基础上，每个班级都可以在美国组织和开展阅读活动。平时，班级可以利用早读课和阅读课前三分钟举行一次班级古诗阅读比赛。我推荐33，335，420名学生参加经典美国阅读比赛。(将于12月初举行)7、故事大王大赛在阅读月活动中，每个班级利用班会课或阅读课进行故事讲述比赛。每个班推荐一名学生参加学校故事大王比赛。(将于11月底举行，具体时间另行通知)8.开展“阅读之星”评估活动12月23日，每个班级推荐33，335，545名申请“学习之星”的学生去阅览室进行测试，测试由语言教师进行评估。最后，50所学校被选为“学习之星”。“阅读之星”的评选标准：(1)具有良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣；能在课堂或学校的“课外阅读”中起到示范和引领作用。(2)积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常从学校阅览室和班级图书角借书，能够写出更加具体生动的阅读印象。可以热情地向t捐赠书籍(3)坚持阅读课程标准推荐的古典诗词。低年级的学生可以背诵30多首诗，默写10首诗。中年学生能背诵50多首歌曲，并能默写20首歌曲。高中生可以默读70多首歌曲，写30首歌曲。(4)阅读量大：初三第一学期课外阅读总量不低于5000字，初三第一学期课外阅读总量不低于2万字，初三第一学期课外阅读总量不低于5万字；做好“读书笔记”；积极参加学校和班级组织的各种阅读活动。七.活动要求：1.老师为学生树立了榜样。他们利用我们老师的阅读来影响学生，利用他们的爱好来潜移默化地感染学生。班主任应做好阅读指导工作，组织各种形式的阅读活动。2.每个班都应该制定相应的阅读活动计划。课外活动除了让学生参加兴趣小组活动外，还应该用于阅读，鼓励学生独立制定阅读计划。充分利用空闲时间，例如，在中午第一节课之前，老师安排助手组织20-30分钟的阅读；在周末和节假日，建议学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，引导学生阅读，让更多的学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与阅读。3.语文教师和班主任要做好阅读指导工作，认真组织各种形式的阅读活动。每个班级都应该根据学校阅读月活动计划，创造性地为各个班级开展一些小的阅读活动。让阅读成为一种习惯，让学习成为一种乐趣，形成一种氛围，一种氛围，一种鼓励师生