小学语文年段目标VIP

语文课程标准年目标姓名日低级目标(一二年级)中段目标(三四年级)高级目标(五六年级)备注(1)认字喜欢学汉字，有自主读写字的愿望。 知道常用汉字1600字左右，其中写800字。2 .掌握汉字的基本笔画数和常用偏旁部首，按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 初步感受到汉字形状的美。3 .养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范正确，整洁。4 .学习汉语拼音。 学习独立的读书写字。 我学会了用语序检查字和部首检查法查字典。1 .对学习汉字有很强的兴趣，可以自主读写。 累计认知常用汉字在2500个左右，其中1600个左右写。3 .具有初步的独立识字能力。 用语序检验法和部首检验法查词典和词典。4 .用硬笔能写好正楷，规范、端正、清洁。 用毛笔临摹摹本。5 .写字的姿势正确，有良好的写字习惯。1 .具有较强的独立识字能力。 累计认知常用汉字为3000字左右，其中能写2500字左右。用硬笔写楷书，行整齐，美观，有一定的速度。可以用笔写楷书，在写作中体会汉字的美丽。4 .写字的姿势正确，有良好的写字习惯。(2)读书1 .喜欢读书，感受读书的乐趣。 学习用普通话正确，流利，感情朗读课文。 学默读。2 .把文脉和生活联系起来，实际理解本文中词句的意思，在读书中积累单词。 借读物的画读。3 .阅读最近的童话、寓言、故事，憧憬美好的状况，对自然和生命感兴趣，对感兴趣的人物和事件有自己的心情和想法，愿意和人交流。4 .朗读儿歌、儿诗和浅水古诗，拓展想象，获得初步的感情体验，感受语言之美。5 .识别文本中出现的一般标点符号。 读的时候句号、问号、感叹号所表示的语感不同。6 .积累自己喜欢的语言和格言警句。 背诵优秀诗文五十篇。 课外阅读总量在五万字以上。1 .用普通话正确、流利、感情地朗读课文。初步学会默读，不发声，不读。 学习粗略阅读，大致了解文章的大意。3 .理解语句的意思，体会文本中重要的语句表达爱意的作用。 利用词典、词典和生活的积累，可以理解单词的意思。4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 可以对课文中不理解的地方提出疑问。5 .复述叙事作品的大意，感受作品中生动形象和优美语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能与他人交流自己的阅读感觉。6 .朗读优秀诗文，在朗读过程中体验感情，展开想象，理解诗文的大意。7 .在理解句子的过程中，理解句点和逗号的用法，理解冒号、引号的一般用法。8 .储存课文中美丽的语言、精彩的文章、课外阅读和生活中获得的语言资料。 背诵优秀诗文五十篇。9 .养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。 课外阅读总量不少于40万字。1 .普通话正确，流利，能感情地朗读课文。2 .默读普通读物不少于每分钟300字。 学习阅读，扩大知识面，必要时收集信息。3 .将文脉与自己的积累相结合，推测文本中相关词语的意思，判别词语的感情颜色，体会其表现效果。4 .在阅读中推测文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方式。 在交流和讨论中，敢于提出自己的意见，做出自己的判断。5 .阅读故事性作品，了解事件的梗概，简单地表达自己印象最深的场面、人物、细节，表达自己的喜好、憎恶、崇敬、憧憬、同情等心情。 读诗，粗略把握诗情，想象诗描写的情况，体会诗人的感情。 受到优秀作品的感染和激励，憧憬并追求美好的理想。 阅读说明文，抓住要点，可以知道文本的基本说明方法。6 .在理解文本的过程中，理解逗号和逗号、分号和句号的区别。7 .朗读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和感情。 背诵优秀诗文六十篇。8 .扩大阅读书面。 课外阅读总量在一百万字以上。(3)写字1 .对写词感兴趣，写自己想说的，写想象的，写自己对周围事物的认识和感想。2 .喜欢使用在文章中读书和生活中学到的语言。3 .根据表达的需要，学会使用逗号、句点、问号、感叹号。1 .乐于书面表达，增强习作自信。 我想和别人分享习作的乐趣。2 .注意观察周围的世界，不管形式如何，都能写出自己的见闻、感受和想象，写出自己感觉最有趣的内容和印象最深刻，最感动的内容。3 .可以通过简单的信件和笔记进行交流。4 .把自己平时积累的语言资料，特别是新鲜的语言活用到习作中。5 .学习纠正习作中有明显错误的词句。 根据表达的需要，正确使用冒号和引号等标点符号。6 .在课堂上每学年练习16次左右。1 .知道写文章是为了自我表达和与人交流。2 .养成细心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，重视个人的独特感觉，积累习作素材。能写简单的实记作文和想象作文，内容具体，感情真实。 根据内容表达的需要，可以逐步表达。 学会写读书笔记，学会写常用的词语。4 .修正自己的习作，主动与他人交换修正，实现语言通顺、金额正确、规范、清洁。 根据表达的需要，正确使用常用标点符号。5 .习作需要一定的速度。 课堂上的练习是每学年16次左右。(4)口语交际1 .学习普通话，逐渐养成说普通话的习惯。2 .认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。听故事，看音像作品，可以复述大意和精彩的故事。4 .能够讲比较完全的小故事，简单地说出自己感兴趣的见闻。5 .和别人说话，态度自然，有礼貌。6 .表现自信。 积极参加讨论，就感兴趣的话题发表意见。1 .可以用普通话说话。 学会认真听，就不理解的地方与人商量，就不同的意见与人商量。2 .听者的话可以把握主要内容，简单地传达。3 .能够清楚地陈述见闻，说出自己的心情和想法。 讲故事要具体而生动。1 .与人交流可以尊重和理解对方。2 .乐于参加讨论，下决心发表自己的意见。3 .听人说话认真耐心，能抓住要点，简单易懂。4 .表达整齐，语调、语调恰当。5 .根据对象和场所，可以准备一点，做简单的发言。6 .注意语言的美丽，抵制不文明的语言。(5)综合学习1 .对周围的东西有好奇心，可以就感兴趣的内容提问，结合课外读书进行讨论。2 .配合国语的学习，观察自然，用口头和文字等表现自己的观察结果。3 .热心参加校园、社区活动。 根据活动，用口头和文字等表现自己的见闻和想法。1 .提出学习和生活问题，可以在目的地收集资料，共同讨论。2 .配合语文学习，观察自然，观察社会，书面或口头表达自己的观察结果。3、在教师指导下组织有兴趣的语文活动，在活动中学习语文，学习合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力来解决简单的问题。1 .为了解决学习和生活问题，尝试利用图书馆、互联网等信息渠道获取资料，写简单的研究报告。2 .规