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文档简介

教育实习教案教学材料排球：正面双手垫上课型新许可上课时间1教学对象六年级教育目标认知目标：通过这次学习，85%的学生基本上理解了排球正面双手接球的行动要领，确立了制作垫球的技术奖。技术目标：75%的学生基本掌握了用排球正面双手填充球的技术动作。情感目标：培养学生之间的互助、团结合作精神和积极的学习精神。教学沉重的是很难的事点焦点：正确的行动，处理好人球关系困难：全身协调力上课的财富讲课内容教过学教师的教学方法学生练习效果对象时间次数预备部5分钟一、教室定期1、组织团队、计算人数老师和学生都发表了这次课的内容3、提出课堂要求4、准备学徒二、准备活动绕排球场慢跑4圈2、各关节伸展3、特殊游戏：投球。教室要求：诚实地主动注意力集中团结合作老师口令正确，声音响得很大拉伸关节：头颈部关节、肩关节、臀部、膝盖、踝腕、弓脚腿、侧腿游戏玩：学生们分成两个队，依次报告号码，从1号开始，我们学生报告的数字随便叫，大喊大叫的学生传球或垫球，喊下一个同学，没有推或托球的学生做了3个俯卧撑。慢跑和伸展关节应该足以防止意外伤害队伍整齐，仔细地听学生们身体充分活动，关节充分增加，参与游戏的积极性很高。225111基本部分为30 5分一、教师的说明1、垫板的作用和重要性2、正面双手垫动作点二、教师示范1，完整的镜子演示2、拆卸镜子演示三、组织联系赤手空拳地模仿2、垫板固定球联系方式角色和意义：接到发球，打扣球，停止击球，组织进攻正面双手垫是最基本的垫方法动作提示：手：手掌攻击点：腹部的前臂很远手臂触摸脸颊：手腕上10厘米左右桡骨内侧平面力：调整力，向上踢教师的行动标准，垫板正确提问盒：使用全面双数垫的时候，为什么要展示根据图片的完美镜子示范？手腕以下压力，双臂稍外翻，协调力教师要个别纠正学生的错误调整力，注意手臂接触球部位，半蹲或蹲的准备姿势仔细听，模仿练习仔细观察了手型，击球，手臂触摸球的部分，协调的力量练习的时候注意动作点，感受调整力。练习的时候，前后两个学生配对进行垫子固定球练习，然后10次更换顺序。仔细观察认真思考模仿练习是认真、慎重的，233111基本部3、磁性投掷垫联系方式4、把球扔给同事第四，教师根据学生的练习纠正错误口令响亮，根据学生练习更正个别错误老师示范，又要求，扔一辆老师示范并提出要求老师纠正学生的错误要求：垫高为1-2米，经过多次练习后，请注意连续垫高的数量和适当的增加，使手臂到达球的部位要求：3 5米高，最高点应在投球的学生的三分之一处，练习时要注意调整力、击、手、胳膊触球的部分，以及10次交换顺序容易出错的地方：手的错误、过度的打击、高身体的重心、不合理的力量、误触球的胳膊、手腕的打击、肩膀的夹子、身体的紧张同学之间配合默契，认真细致积极热情的参与，努力细致地观看学生们帮助练习，认真细致4411打结5分钟1、困难、焦点说明2、教师回答3、布置作业4、
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