幼儿教育学第四章练习题

第四章学前教育基础习题(时间：100分钟中的45分钟)名称：分数：第一，选择题(每题2.5分，10题，共25分)1、正确理解幼儿园活动的是()让孩子自由玩耍b、在安全活动的前提下按课程要求进行为幼儿伸展筋骨和活动教育过程是活动过程，促进儿童身心健康发展2、下列属于我国幼儿教师的义务是()A.b .开展保护和教育活动参加进修或其他形式的培训关爱所有的孩子3、下列属于我国幼儿教师的权利是()A.参与幼儿园的民主管理遵守职业道德，做一名教师三、幼儿园教育计划的实施d、不断提高教育教学业务水平4、以下属于影响儿童学习的内部因素是()A.父母的教育方法b .教师的个性儿童知识、经验d级、幼儿园环境条件5、教师的沟通能力不包括()A.父母和孩子之间的交流C.d .促进儿童与儿童之间的交流6.教师热情地接受并鼓励幼儿用适当的语言和非语言方式交谈和提问，以使幼儿相信教师是他们随时可以交谈的对象。这是()A.开始对话的技巧b .倾听的技巧拓展对话技巧d，结束对话技巧7、影响儿童学习的非智力因素不包括()a，创造力b，坚持c，主动性d，好奇心8、下列不属于家庭变化影响儿童发展的是()A.b .追求物质享受C.d .生活水平的变化9、以下对现代儿童观点的理解是不正确的()一、孩子是一块纯洁无瑕的“白板”儿童是与成人平等的个体。社会应该尊重他们的个性社会应该维护他们的合法权益10.老师对孩子的分组是动态的，不是永久性的。这反映了分组的哪一个特征()a，变化b，特性c，水平d，差异二、填空(每项2分，10项共20分)1.我国幼儿园工作规程要求幼儿教师具备的素质包括：思想道德素质、职业道德素质、身心素质和三个方面。2.1989年，联合国大会通过了强调儿童权利的第 号决议。3.所谓“是指学习者获取知识、技能、概念等的学习方式。主要通过教师的演讲教学。4.教师法颁布于5.儿童生理发展的加速表现在两个方面：一是6、在间接“教学”方式中，教师经常使用物质环境、它是与幼儿互动的中介。7.老师和孩子之间有两种主要的交流方式：交流和言语交流。8.儿童的发展取决于互动。在9世纪和18世纪，法国的卢梭建立了“卢梭”10.儿童在与环境积极互动的过程中实现自己的发展。互动的过程是3.真或假(每项2分，每项5分，共10分)1.儿童和成人享有同样的权利。()2.幼儿是他们自己活动的主体。()3.儿童的实践活动是身体操作活动。()4.“老师说，孩子听”是一种灌输式的机械教育，不利于孩子的学习。()5.我们的幼儿园教师有权参与幼儿园的民主管理。()四、名词解释(每项5分，2项共10分)1.儿童的观点2.发现学习五、简答题(每项10分，2项共20分)1.影响孩子学习的内在因素是什么？2.教师间接“教学”的利弊。六、作文题(每项15分，1项共15分)1.直接“教学”应该注意哪些问题？学前教育第四章习题答案一、选择题1.2. 3。4.5.四.名词解释1.儿童的概念是指对儿童的理解和看法以及一系列相关概念的总和。2.发现学习是一种学习方法，在这种方法中，儿童通过动手操作、动手实践和与他人交流来发现他们不知道的东西，从而获得各种直接的经验、体验和思维方法。V.简短回答问题1.(1)智力因素：儿童的注意力、记忆、思维、理解和推理能力；表达、想象、创造等的能力。语言能力；知识、经验等。(2)非智力因素：主动性、好奇心、自信心和毅力。2.(1)优点：该方法清晰、系统、省时、经济，教师在操作中有一定的模式可循。即使是新老师也能很快掌握操作方法。与孩子们自己探索相比，这种方法不仅快了许多倍，而且更加准确和完整。(2)缺点：由于儿童缺乏知识和经验，理解语言的能力有限，所以不容易掌握“教学”的内容。老师和孩子之间的双向交流很困难，很容易变成老师对孩子的单向灌输和说教。儿童自主学习的机会很少，他们的主动性和创造性不能得到充分发挥。六.作文题1.(1)变单向“教学”为双向交流(2)变单一语言教学为多样化的教育手