广东省新兴县惠能中学高三文科数学复习《2013届高考数学复习策略》课件

2013年高考数学复习策略,五种必备素质,扎实而全面的基础知识准确而熟练的数学技能丰富的数学方法和深刻的数学思想稳定的心理状态实用的考试策略,一、研究考纲，明确要求,基础能力并重题型保持稳定新增知识强化应用性有增加抽象性有体现综合性在提高难度高低摆动：65-90（文）,二、立足实际，制定目标,根据各班实际确定复习目标，不要盲目拔高或降低要求。一本：105-125二本：85-105（复习中轴线）专A：65-85专B：50-65,三、制定计划，周密安排,2012年8月2013年3月第一轮复习完成所有高中教材基础知识的复习(根据实际情况可适当推至4月)2012年9月高三摸底考试了解学生基本状况，制订相应复习策略，确定教学重点2013年3月5月中旬第二轮复习专题复习，提升技能，加强知识交汇点的复习，提高综合能力2013年5月下旬6月初第三轮复习,优先解决难点和热点问题,重点进行考试策略教学，研究选择、填空、解答题三种题型的相应解题策略和规范表达方式.,四、基础落实，规范表达,第一轮复习是复习教学最主要的部分，必须克服求快求全的心理，要合理安排进度，要有所侧重，有所放弃，正确对待时间、精力有限，而问题无限的矛盾。要突出重点，首先解决知识如何发生的问题，强化学生对最基础知识的本质的理解，在此基础上强化学生对知识的记忆。对于概念、定义、公式、定理，要梳理脉络，揭示它们相互关系，构建知识网络。复习过程中对于综合能力的培养应注意不要急于求成，要以逐渐综合为原则。复习教学中对学生学习方法和学习习惯的指导是一个关键。要培养学生重视最基础知识的学习，学会思考，学会记忆；培养学生养成及时记录重要内容的习惯，课内模仿，课外反思，由厚到薄，抽象提炼出最重要的数学方法和数学思想。学生的答题规范是一个重要的教学内容，教师应通过自身的示范，对学生课堂板书的讲解加深学生的印象。,解答成功率的乘法法则,解决一个问题主要由三个部分构成:综合分析能力,知识掌握水平,计算能力(其中知识掌握水平最易提高,也最易被忽视)成功率=综合知识1知识N计算举例:如果综合处理成功率=80%,知识N掌握率=80%,计算准确率=80%,N=2则成功率=80%80%80%80%=41%若知识N掌握率=95%,则成功率=58%,计算能力提升的五个环节,看清楚(理解是前提,防止凭想象做题)先估计(宏观分析,掌控全局,知道大概结果)分步做(出错的根源是求快)讲算理(整体代换,因式分解与化简)要检验(可部分代入特殊值进行检验),五、典型分析，培养思维,从知识的源头开始复习，充分揭示知识间的内在联系；课堂要精讲精练，选择典型的例题讲解分析，重点体现主要数学方法和技能，练习要精选，让学生有足够的时间体会与思考；通过例题，练习，考试题讲评，提炼概括出解决问题主要的思想和方法，提升学生的思维层次和思维品味。,六、重视分析，及时反馈,阶段性的考试不能太频，影响复习效率；不要脱离学生实际水平，试题预想结果以平均80分为最理想。注意建立和保护学生的自信心（试题难度逐渐提高，五月完全仿真高考，考虑最困难情况）。每次考试都要作最详尽的试题难度分析和错误原因分析，要精确到每个班，每道题，老师要精确到每个人，每道题，并对比几次考试，看有无共性。全年级各班每题的得分率对比应一目了解，不要怕在试卷分析上花时间。通过质量分析，反馈出学生的学习与教师的教学存在的盲点与遗漏，为改进教学提供依据。,七、稳定心理，培养策略,解决怎样提