小学后进生转化记录

关于后进生转化的记录表1名字赵振伟时期/班级六年级导师赵落后表现及原因1.我对学习不感兴趣，我的基础不好，我的成绩太差，跟不上。2.学生鄙视，家长抱怨。3.自制力差，学习习惯和态度不好。父母没有任何希望，他们一直混到毕业，根本不在乎。教育措施1.在课堂上为他们两人举行主题班会，寻找亮点，激发他们的自信心。2.在他们的书上写一个鼓励的评论来鼓励和鼓励他们。一旦他们有所进步，建立起信心，就要表扬他们。4.联系他们的父母，他们三个会敞开心扉互相交流，让父母更加关心他们的孩子。让他们在班上担任一些职务，给他们一些负担和责任。有效性水果更加积极开朗，尤其是学习成绩的提高，家长们也反映出他们在家里更听话，不互相矛盾。纪律也能约束自己，接近老师。关于后进生转化的记录表2名字李燕飞时期/班级六年级导师赵落后表现及原因1.在课堂上无精打采，或耍花招，或影响他人的学习，不能提高任何学习兴趣。2.课后追逐打闹，比如拳打脚踢。3.不要做作业，即使你做了，你也写得很粗心。当你看到它的时候就把它填好。不管是对是错，这篇文章相当不整洁。教育措施1.从思想上教育他，影响他。2、专门安排责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的学生和他坐在一起，目的是发挥同桌的力量。3.给他们个别辅导。有效性水果我在学习上取得了一些进步，我的家庭作业干净整洁，我可以做一些作业，我可以偶尔通过练习，我可以自我约束。关于后进生转化的记录表3名字李时期/班级六年级导师赵落后表现及原因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常讲课不集中，作业不能认真完成，学习效果差。缺乏主动性、自由、懒惰和怪癖、不良的日常行为习惯。自理能力差。教育措施1.定期加强与家长的联系，争取家长在学校工作中的支持与配合，教育孩子改变学习态度，进行文明礼貌的教育。2.在班会上进行感恩教育，让他在会后谈谈自己的感受，然后布置回家的作业：做一些感恩的事情。3.在课堂上，他经常被要求回答他可能会回答的问题，以培养他学习的信心。此外，他被要求做简单的作业，培养做作业的习惯。有效性水果学习充满活力，他在课堂上积极发言，他的作业认真及时地完成了，他的成绩取得了明显的进步。他也更明智，做了很多让父母感动的事情。关于后进生转化的记录表4名字赵睿时期/班级六年级导师赵落后表现及原因学习态度差，不想上课听课，作业潦草，经常不做作业，什么有时我甚至去网吧玩。经常不参加集体劳动。教育措施1.利用它的“亮点”来建立它的信心。2.根据他的表现，做一个仔细的分析，并找到一个合适的时间给予教育。3.当他发现自己取得了进步时，他肯定了自己在学习上的进步，然后称赞他改变了对学习的态度。有效性水果各方面都取得了很大的进步，进步的愿望增强了，人们对自己充满了信心，学习态度和习惯有了很大的进步，与同学和老师的关系也有了改善，整个人的精神面貌也有了很大的提高。关于后进生转化的记录表5名字刘硕时期/班级六年级导师赵落后表现及原因(1)受家庭环境影响，他们没有形成良好的学习习惯和态度。(2)心理原因，缺乏自信，(3)学生基础差。教育措施首先，加强家校合作，教师和学生家长使用多种方式沟通。二，多重第四，在课堂上建立一个“一对一”的学习小组，这样有帮助的学生可以和她一起创造一个良好的学习环境。五、定期辅导相关知识：计算、解决问题、有效性水果计算能力有了很大进步。简单的计算题目基本上可以计算正确，而较难的题目会出现不正确的现象，因为在计算中不会出现任何现象。许多问题写得不正确，这表明操作顺序没有掌握好。在单元测试中，结果与上学期相比有所提高。关于后进生转化的记录表6名字尚辉村时期/班级六年级导师赵落后表现及原因上课精神不好，爱开小差，写作粗心，作业态度不够认真，往往课后只有一半的作业。正是由于非自愿学习，基础知识没有被很好地掌握，父母没有足够的教育和照顾他们的孩子，特别是学生的纪律是宽松的。因此，我们应该养成更多的不良生活习惯。没有自我监督的能力，教育措施1、找合适的机会说话，走近他的生活，找到它的亮点，促进它的进步2.在课堂上问更多的问题。为了让他对学习感兴趣，课后更加关心，我会找他来回顾他的进步表现，鼓励他每两天向更好的方向前进。他还提出了一个小小的进步目标。3、开展“家庭辅导”，教师和家长联系更加紧密，形成合力，让学生生活