第三节人体生命活动的神经调剂课件

问题探讨,这些比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合，配合要靠信息的传递。,1、队员之间是如何传递信息的？,2队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅速作出反应的？,3队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！,第三节人体生命活动的神经调节,学习目标1、说出人神经系统的组成。2、概述神经调节的结构基础和反射。3、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。4、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能,神经系统的组成,大脑、小脑、脑干,脑,脊髓,中枢神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活动最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的低级中枢,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经纤维,神经纤维,神经,神经系统结构和功能的基本单位是？,神经细胞,特殊的膜(结缔组织),神经元的功能:,感受刺激，产生兴奋，传导兴奋,神经元、神经纤维与神经之间的关系:,神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,神经元的分类:,感觉（传入）神经元、中间神经元、运动（传出）神经元,人或动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液,人或动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。,神经调节的基本方式-反射,1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界刺激作出的规律性应答,1、草履虫能够趋利避害，这属于反射吗？,不属于，只有具备神经系统的动物或人体才有反射。,下列各项中，不属于反射活动的是（）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,D,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于反射。(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,大脑皮层,痛觉,非条件,条件,3、反射的结构基础-反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,3、反射的结构基础-反射弧,感受器,反射弧,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,（感受刺激产生兴奋）,（传导兴奋至神经中枢）,（信息的分析和综合并产生新的兴奋）,（传导兴奋至效应器）,（对刺激作出应答反应）,传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器,感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、外环境刺激，并将之转换成神经冲动的结构,感觉神经元,运动神经元,反射弧的结构模式图：,反射过程：也是兴奋传导的过程,感受器,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,一定的刺激,相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）,3、反射过程：也是兴奋传导的过程,反射弧,思考与讨论,1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？,2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？,反射活动如何才能顺利实现？,反射弧中的任何一个受到破坏都会使完整的反射活动无法发生，如果是感受器，传入神经，和神经中枢被破坏，那么他们产生的效果都相同，都是既无感觉又不会有反应，而若是传出神经和效应器受破坏，那么就是人会有感觉，但是不会产生反应.,反射活动如何才能顺利实现？,所以反射活动需要经过完整的反射弧来实现。,只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？,不能，还需要有刺激,“刺激”能被传导吗?如果能又怎么传导呢?,兴奋的产生和传导,兴奋以电信号形式在神经纤维上传导,静息电位,局部电流,局部电流,（3）形式：,神经冲动（电信号、局部电流）,双向传导,（2）特点（方向）：,（1）过程：,刺激电位差静息电位动作电位局部电流（回路）又刺激相近未兴奋部位产生动作电位,适宜刺激,+,+,+,+,-,-,1、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是：A、收缩反应B、分泌活动C、膜电位变化D、神经冲动,C,2、神经冲动是指：A、以电信号形式传导的兴奋B、以化学信号形式传导的兴奋C、自由电子的定向移动D、电子和质子的定向移动,A,3、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现：A、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导B、所产生的冲动只向树突末梢方向传导C、神经细胞内阴阳离子相等D、兴奋与末兴奋部位出现电位差,D,4、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负,B,5、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,C,兴奋的传导,兴奋的传递,（信息）兴奋在神经元之间传递,单向传递,传递方式：,传递特点：,电信号,电信号,化学信号,2、兴奋在神经元之间的传递：,方向：,轴突传到树突或细胞体,原因：,单向,递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以被胆碱脂酶分解，而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有机磷农药中毒时，会发生的效应是：A、突触前神经元持续兴奋B、突触后神经元持续兴奋C、突触前神经元持续抑制D、突触后神经元持续抑制,B,突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质的物质基础是：A、糖蛋白B、胆固醇C、磷脂D、多糖,在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信号转换模式为：A、电信号到电信号B、电信号到化学信号C、化学信号到化学信号D、化学信号到电信号,A,B,生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1）编号是_膜,当神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生改变,形成动作电位，使兴奋以_的形式传导。（2）编号是_膜,突触小泡在此处破裂,可释放出_到突触间隙中。（3）编号是_膜,上面有各种特异性的_。（4）编号是_膜,上面分布着与_有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。,细胞（或轴突）,神经冲动（或局部电流）,突触前膜,突触后膜,受体蛋白（或受体）,神经递质（或递质）,线粒体内膜,有氧呼吸,下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,C,（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A冲动在S中单向传导B冲动在中单向传导C冲动在中单向传导D冲动在中单向传导,下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉_；刺激处，肌肉_。,收缩,无反应,下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（4）在离肌肉5毫米的处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_毫米/毫秒。,30,2、各级中枢示意图,资料分析（分析课本20页资料）,讨论,1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,低级中枢受相应的高级中枢的调控。,人类大脑的两半球，在功能划分上，大体上是左半球管右半身，右半球管左半身,人的大脑分为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。,。,W区（视运动性语言中枢）,S区（运动性语言中枢）,（写）,（说）,V区（视觉性语言中枢）,（读）,H区（听觉性语言中枢）,（听）,言语区,S区：运动性语言中枢（能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),此区发生障碍,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,