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文档简介

认识平行四边形,金屯镇中心小学郭媛媛,观察下面的图形,寻找平行四边形。,2.你能从下面生活场景、物体中看出平行四边形吗？,1.你能说说生活中哪些地方能见到平行四边形吗？,篱笆、伸缩门、相框、镜子、桌子,将对角向相反方向拉伸，你有什么发现？,发现平行四边形容易变形，具有不稳定性。,伸缩门通过平行四边形的伸缩，进行开和关。,升降机通过平行四边形的伸缩，起升降作用。,a,b,这是什么图形？,有四条边都相等有四个角都是直角,长方形,它有什么特征？,我们发现对边：,互相平行,现在我们来演示一下看大家的猜测对不对,发现对边：,互相平行,发现对边：,互相平行,通过平移我们发现：,两组对边分别平行且相等。,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。,1,2,3,4,自己动手用量角器分别量一下平行四边形的每一个角，你又发现了什么？,两组对角分别相等。,1,3,2,4,高,底,认识底和高,你们能量出平行四边形上下两条边之间的距离吗？应该怎么量？把你量的线段画出来。,为什么大家画出来的垂线段不一样？但量出来的距离又基本一致呢？这样的垂线段可以画多少条呢？你能得出什么结论？,因为画的垂直线段是从一组平行线上不同的点出发的，这样的线段可以画无数条，并且长度相等。,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。,高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。,底,平行四边形可以作无数条高线。,下面让我们来演示一下,高,底,你能画出另一组对边的高吗？,高,高,练习：完成教材64页的“做一做”。,（1）同桌之间互相指一指每条高垂直于哪条边；,（2）量出每个平行四边形的底和高各是多少厘米。,（五）巩固练习,1.辨一辨。,（1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。,（5）平行四边形的高都相等。,（4）平行四边形只有两条高。,（2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。,（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等。,（）,（）,（）,（）,（）,（1）（）是长方形，（）是正方形，（）是除长方形、正方形外的平行四边形。,3、5,2,1、4、6,2.填一填。,（2）说一说你是怎样辨认长方形和正方形的。,4.判断下面的红线是不是平行四边形的高?是的话哪条是高?哪条是相应的底?,是,是,高,底,高,底,不是,不是,不是,不是,是,高1,高2,底1,底2,（六）课堂小结,（3）平行四边形和长方形、正方形之间的联系和区别是什么？,（2）平行四边形有哪些特征？,（4）什么是平行四边形的高和底？怎样画平行四边形的高？,（1）什么样的图形叫平行四边形？,（七）布置作业,1、完成教材65页的做一做的第1，2题。2、完成课后练习十一的第1，2，3题。,（八）板书设计,平行四边形的认知,两组对角度数分别相等，具有不
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