美术一上 一册 简笔画(小台灯)ppt课件

第一课时,1,教学内容与目标：应知：在感知活动中，触发学生发现和思考物体特征与形状。应会：随意大胆的使用,2,教学目标：简笔画的教学目标是学会用不同的基本线、形，概括出身边的事物。这节课主要是学习简笔画小台灯的绘画方法，了解台灯都使用了哪些基本线、形组合而成的。,3,教学重点：学会用简单的图形、线条概括出台灯的外形。教学难点：掌握台灯的结构知识，按照台灯的结构，合理搭配基本线、形。,4,教学准备：教师：范画、现实中新颖的台灯的照片。学生：图画本、水彩笔或油画棒、勾线笔。计划课时：2课时,5,复习,线条：,图形：,6,谜语导入,大家猜猜它是谁：大大的脑袋，身体长；每天晚上陪着我。黑黑的晚上它明亮；看书写字不用慌。,打一个日用品,揭晓谜底：小台灯,7,简笔画小台灯,8,欣赏图片,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,哇！好多种类的台灯啊！是不是好想给自己设计一个独一无二的台灯呢？现在就开始吧！,自主尝试,要求：设计图案丰富饱满，有创意。每个台灯的组成部分都可以用图形、线条装饰！只画铅笔稿！,19,反馈尝试信息,1、台灯结构是否合理。2、装饰是否美观。3、台灯的大小是否符合构图要求。,20,技能技巧指导,台灯的结构,21,注意事项：1、小台灯的结构要合理，台灯各部分比例要合适。2、装饰台灯的图案要美观大方。,22,在技能指导的基础上修改、完善作品。,23,作业点评,1、台灯结构要稳健，否则小台灯就站不稳了。2、装饰的图案可以自己创意，也可以运用基本图形和线条。,24,布置下节课材料,25,本课绘画题材“小台灯”来源于现实生活，贴近学生的课余时光，学生十分喜欢。我使用形式及款式各样的台灯图片导入，让学生有了耳目一新的感觉，刺激了学生的视觉，让孩子们的创作灵感源源不断。学生都迫不及待想要自己当个小设计师！,教学小结,26,这节课主要是让学生学会运用基本线、形，概括“台灯”的外形，并且画出铅笔稿，学生对概括外形和画铅笔稿都还不是问题，可到了装饰就有一些小状况，大部分学生独立思考创意的能力不强，所以自己自主设计的台灯花样比较单一，不是很有创意，这一点需要在今后教学中进一步加强训练。,教学反思,27,第二课时,28,教学目标：使用正确的涂色方法为线稿涂色，要做到涂色均匀无空隙，色彩搭配艳丽、美观。,29,教学重点：用正确的方法涂色，色彩选择要合理，美观。教学难点：色彩的搭配要艳丽，运用冷暖色对比的方法。,30,教学准备：教师教具：范画、学生作品图片。学生学具：绘画用具（勾线笔、彩笔或油画棒）、作业本。,31,复习上节课内容,谁还记得“小台灯”的结构是什么啊？,32,1、铅笔线稿要轻画。2、“台灯”是我们今天画的主体，他所占的面积一定要大。3、装饰时不能单纯将基本图形放在“台灯”上，而应适当变形，起到美化装饰的作用。,33,简笔画小台灯（二）,34,1、涂色方法有那些？2、怎样涂色更均匀？3、怎样搭配颜色才好看？,思考,35,自主尝试,继续完成“小台灯”的绘画。（勾线、涂色）,36,1、勾线是否平滑。2、色彩搭配是否鲜艳。3、涂色是否均匀。,反馈尝试信息,37,1、在涂色方法上选用平涂与接色涂的方法。2、对于装饰图形的安排，应富有美感，而不是随意摆放上去的。,技能技巧指导,38,39,学生作品欣赏,40,41,42,43,44,作业点评,1、涂色是否均匀，色彩搭配是否鲜艳。2、装饰图案是否有创意有特点，是否符合小台灯的绘画要求。,45,布置下节课材料,46,教学小结,学生给台灯涂色时，思想明显活跃了许多，不同颜色的使用，为不同的装饰图案带去别样的感受。部分学生对于颜色的选择很独到，很有创意，值得其他同学学习。,47,学生对涂色练习有非常高