计算机病毒说课

计算机病毒及其预防,丁霞菲,说课流程,说教学背景,说教法、学法,说教学过程,评价分析,第一部分教学背景,本节课节选自广东教育厅教研室信息技术教材编写组编著的信息技术第二册第二章第一节中的重要内容。在网络高度发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。有鉴于此，教材在全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒的防治知识。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学背景,本课面对的是高中生，通过之前的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学背景,【知识与技能目标】1、了解计算机病毒的定义；2、掌握病毒的基本特征；3、掌握计算机病毒防治的技能。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学背景,【过程与方法目标】1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁；2、通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力；3、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学背景,【情感态度与价值观】1、以正确态度面对计算机病毒；2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防范措施；3、自觉遵守有关的道德，法律及法规。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学背景,【教学重点】:1、了解计算机病毒的定义及特征；2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；3、掌握计算机病毒防治的方法。【教学难点】:1、学会计算机病毒的查杀操作；2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。,在教材中的地位,学情分析,教学目标,教学重难点,第二部分说教、学法,本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象。接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。1、教法：体验法、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。2、学法：自主探究、小组合作学习。,第三部分教学过程,亲历体验,理解概念,分析特征,练习强化,（一）亲历体验,体验导入：把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象。,引导讨论问题：1、大家此时的心情怎么样？2、大家是否惧怕计算机病毒？,生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安全问题。下面我们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识。,设计意图：通过利用模拟“病毒”发作来引入课题，既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学生，让他们对病毒的危害有深刻的认识。,（二）理解概念,讲述小黑与小白的故事启发学生思考：小黑买电脑一年多，不见他使用，小白深感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你开电脑呢？”小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑，就是想把病毒饿死再说！”,设问：那么，计算机病毒究竟是什么呢？,小组讨论：根据老师介绍的计算机病毒的定义，各小组讨论大家刚才所点击的程序是不是计算机病毒，统一意见后由组长将结论提交到学习论坛。,设计意图：通过讨论加深对病毒的定义的理解,病毒的定义：计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的计算机程序,熊猫烧香病毒的案例熊猫烧香是一种经过多次变种的蠕虫病毒变种，2006年10月16日由25岁的中国湖北武汉新洲区人李俊编写，2007年1月初肆虐网络，它主要通过下载的档案传染。对计算机程序、系统破坏严重。,（三）分析特征,计算机病毒的特点,非授权可执行性,隐蔽性,传染性,潜伏性,破坏性,表现性,可触发性,从病毒的特性看，计算机病毒是来者不善的，它是躲在计算机里的破坏者，那么，计算机感染病毒后，会出现哪些故障呢？,1、Word文档杀手：破坏文档数据，记录管理员密码。2、红色代码：感染对象，服务器，修改服务器网站网页3、蓝色代码(Bluecode)：启动多个进程，系统运行速度非常慢，cpu占用率急速上升，甚至瘫痪4、密码杀手2004：通过键盘记录技术截取几乎所有登录窗口的输入信息，通过电子邮件发送给病毒作者。5、挪威客(Mydoom.e)：疯狂发送带毒邮件，随机删除计算机数据,计算机病毒造成的危害,练习：请同学们利用360杀毒软件对教师发过来的两个程序进行杀毒。,小结：从练习可以看出，只要我们树立警惕的防范意识，并安装使用杀毒软件，是可以把病毒拒之门外的。,设计意图：通过练习，检验学生的防范意识，通过实践掌握查毒杀毒的技能。,（四）强化练习,计算机病毒,1、计算机病毒的定义,2、计算机病毒的防护,计算机病毒的特点,常用的计算机病毒防护的方法,360杀毒软件的使用,引导,归纳总结，体验成功：,归纳总结，体验成功：,通过这节课的学习，我相信同学们都体会到，只要我们在心里构筑一道防火墙树立高度警惕的防范意识，并采取有效的防范措施，我们就能把计算机病毒挡