打打开你的心结(“成长的烦恼”话题作文)

打开你的结话题作文“成长的烦恼”评讲,目标点击1、了解优秀作文的评分标准，并据其学着修改自己的作文；2、了解本次写作训练的得与失，掌握一些写作技法；3、正确看待成长的烦恼，体会成长的价值和意义。,习作看板,奖状陈泽华、周梓波、黄烁娜、洪应宜、方少宏、严淑、魏海燕、许瑞敏、许雨婷、许怡欢、许思淇等同学：你们在“成长的烦恼”话题作文训练中荣获优秀奖，特发此状，以资鼓励！邦忻作文星工场2013.3.13,一、自学指导1知己知彼百战不殆1.结合老师的评语了解一下自己这次作文的成功和不足之处。(2m),成功之处：（1）扣题紧，选材真；（2）叙事完整；（3）情感真挚；（4）多数同学书写认真，字体工整；不足之处：不少同学的作文语言不够通顺，有错别字；叙事不够生动，描写不够逼真；多数同学在文中没有正确对待烦恼的态度，立意上不够积极向上。,广东中考优秀作文评分标准,一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。,四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣2分。2不足500字，每少50字扣1分。3错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4不能正确使用标点扣13分。5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13分。6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣13分。,2.精彩文段赏析（10m）,哲理佳句型（1）成长好比人生的一只小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌的海浪。我的成长之舟也不是一帆风顺的，历经着种种海浪。（方洁玲）（2）红柳的伟大在于它的坚韧。人生何尝不是如此呢？人生的道路漫长而曲折，但是，遇到无论遇到的是什么样的困难，都不能后退。（黄晓冰把烦恼抛开）,生动叙述、描写型（3）（上学）路上看到一只小狗，觉得挺可爱的，我便走向它。它看到我，很害怕，就发出“汪汪”的叫声。好像在说：“别伤害我，别伤害我。”但那时我听不懂它的意思，我慢慢地走向它，它一边后退，一边“汪汪”地叫着。这时意外就发生了：唉！它掉进了一个深坑。（林桂东）（4）监考老师开始对我使眼色，我却把老师的目光解读成“赞许”、“夸奖”，于是更加洋洋得意。老师气愤地指着我说：“你的胆子真大呀！”（黄慧冰最近比较烦）（5）当颁发奖学金时，别的同学神气十足地走上领奖台，我在椅子上却如坐针毡。心中充满了懊悔（愤怒）与怨恨。（郑锐滨）（6）命苦的小爷我有源源不断的烦恼。作业没做完回学校又要被批了；分数考低了回家爸爸又要开始啰嗦了；头发长了又要被校长“批斗”了。（王浪唉！高了）,（7）小学的书包轻飘飘，中学的书包压断腰；小学的老师堂堂见，中学的老师不露面。（严淑）画龙点睛型（8）让我们“打开尘封的门窗，让阳光和雨露洒遍每一个角落。”黎明前的黑暗过后，我们终会迎来满天的朝霞。（陈泽华小小少年，小小烦恼）（9）（生活中的烦恼）就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样。其实，烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它。从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。（洪浩川）,景物描写衬托型（10）（双眼多余，删去）望着窗外的鸟发呆，想着自己如果能像鸟儿那样自由自在、无忧无虑地飞翔那该多好啊！（陈泽华）,二、自学指导2写作借鉴妙笔生花根据以上精彩文段师生交流总结写作技巧。（5m）,1.多积累摘抄一些哲理佳句并在作文中引用、仿写或者化用；2.细致观察是进行生动地叙述、逼真地描写的前提；3.人物描写要重视神态、动作、心理描写，注意“推敲”“炼”字，力求一字传神；4.巧妙运用景物（环境）描写来渲染气氛、烘托心情，辅助心理描写使情感更强烈。,三、当堂训练,根据本节所学知识和评语修改自己的作文。（重点要修改处及其要求技法均已指明）,四、写给同学们：告别童年,幼年懵懂我们一脸的率真，一脑子的七彩，我们无忧无虑，我们天真活泼，我们生活在生活之外当我们稚气已脱，首先是思想上的蜕变，日趋成熟。看懂了大人们一张张生活型的脸，那些在幼儿园里小学校园里天真无邪的笑脸在我们心中远逝了，远逝了取而代之的是“少年也知愁滋味”的烦恼的脸，愁苦的脸，枯萎的脸，消瘦的脸，憔悴的脸小时候我们盼望长大，我们希望像大人那样有更多的自由和权利；长大后，我们幻想返童，向往像孩子那样，那样有属于自己的自由和权力。细细想来，岁月的列车带我们跑了一圈，又回到了原点，那个充满期待和彷徨的原点。是的，人的一生像一座围城，幼童时我们游离于生活的围城之外，巴望像大人那样在城内进进出出，哪一天我们进去了，方知当初幻想的可笑和自欺。而我们原先的嬉戏之地已被新的幼童所代替。这个时候，出去可以，很自由，但是再也不是从前的你我；进去可以，也很自由，但是再也不是你我的心愿。,思想可以徘徊，但思想所划过的时空不会徘徊！岁月的列车不会徘徊！潮涨潮落，四季更迭，送走的是花开花谢，月圆月缺。子在川上曰“逝者如斯夫”，人生苦短，那灿烂星空，那花香鸟语，那洪流涛声，那雁去雁归又有多少时光等待我们的烦恼和徘徊？一粒种子埋进泥土，在黑暗中企求的是光明；“离离原上草，一岁一枯荣”，期待的是山川与河流；一树寒梅傲立风雪，渴求的是东风第一枝；一方寒冰在冷漠孤寂中“休眠”一冬，盼望的是春的消息，水流淙淙作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年青的时候。”青春，最大的资本是风华正茂。盛年不重来，一日难在晨。人生能有几回搏，今日不搏何时搏？青春，最大的特征是空白，她像一张空白的纸，需要我们去描绘七彩的画卷。青春，最大的奢华是虚度，一枚贝壳在潮水