华师大版七年级上册2192有理数的乘法运算律课件

,有理数的乘法运算律,诊断性测试,一、,回答下列问题,二、计算下列各题,有理数乘法的运算律,学习目标,：,1,、掌握有理数乘法的运算律；,2,、能应用运算律使运算简便；,3,、能熟练地进行加、减、乘混合运算；,学习重点：,乘法的运算律,学习难点,：,灵活运用乘法的运算律简化运算和进行,加、减、乘,的混合运算。,练习一,5,（,-,6,）,(,-,6,）,5,（,-,3/4,）,（,-,4/9,）,（,-,4/9,）（,-,3/4,）,=,=,练习二,3,（,-,4,）,（,-,5,）,3,（,-,4,）（,-,5,）,（,-,3/4,）,（,-,4/9,）,6,（,-,4/9,）,（,-,3/4,）,6,=,乘法结合律：（,ab)c=a(bc),=,练习三,5,3+,（,-,7,）,5,3+5,（,-,7,）,12,（,-,3/4,）,+,（,-,4/9,）,12,(,-,3/4,）,+12,（,-,4/9,）,=,。,=,注意事项,问题一,下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？,1,、（,-,4,）,8=8,（,-,4,）,2,、,（,-,8,）,+5+,（,-,4,）,=,（,-,8,）,+5+,（,-,4,）,3,、（,-,6,）,2/3+,（,-,1/2,）,=,（,-,6,）,2/3+,（,-,6,）（,-,1/2,）,4,、,29,（,-,5/6,）,（,-,12,）,=29,（,-,5/6,）,（,-,12,）,5,、（,-,8,）,+,（,-,9,）,=,（,-,9,）,+,（,-,8,）,(,问题二,在问题一的,1-,5,题中，计算等号右边,比较简便还是计算等号左边比较方便？,1,、,相同,2,、,右边,3,、,右边,4,、,右边,5,、,相同,(-10)0.16解,例2计算：,(-10)0.16=(-10)0.1=(-1)2=-2,能直接写出下列各式的结果吗?,(-10)0.16=(-10)(-0.1)6=(-10)(-0.1)(-6)=,观察以上各式，能发现几个正数与负数相乘，积的符号与各因数的符号之间的关系吗?一般地，我们有几个:不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正.几个不等于0的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘.,试一试：,几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.,例4计算：,学以致用,4(-12)+(-5)(-8)+16,3）,4）,形成性测试,一、下列各式变形各用了哪些运算律,？,1,、,1.25,(,-,4),(,-,25),8=,(1.25,8),(,-,4),(,-,25),2,、（,1/4+2/7-,6/7,）（,-,8,）,=,（,1/4,）（,-,8,）,+,（,2/7,-,6/7,）（,-,8,）,3,、,25,1/3+,（,-,5,）,+2/3,（,-,1/5,）,=,25,（,-,1/5,）,（,-,5,）,+1/3+2/3,（,乘法交换律和结合律）,（加法结合律和分配律）,（乘法交换律和结合律,）,二、为使运算简便，如何把下列算式变形？,1,、（,-,1/20,）,1.25,(,-,8),2,、（,7/9,-,5/6+3/4,-,7/18,）,36,3,、（,-,10,）（,-,8.24),(,-,0.1),4,、,(,-,5/6),2.4,(3/5),5,、,(,-,3/4),（,8,-,4/3,-,0.04),(,用分配律）,错,对,错,错,计算：（1/1001）（1/991）（1/981）（1/21）,解：原式=,（-