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文档简介

5以内数的大小比较,富源县大河镇挑担小学奠艳,学习内容分析,5以内数的大小比较本课时是第一册的一节课，在此前，学生已经学会了5以内数的书写，加减。本课时将在此基础上授导学生如何运用符号表示数的大小。,学习者分析,小学一年级的学生，已经具备数数，初步学会简单的不进位，不退位的加减，抽象能力教差，需要具体事物的支持。,学习目标,知识与技能：用符号表示数的大小,过程与方法：经历探索规律掌握比较方法,情感、态度与价值观：乐于接触社会环境中的数学信息，能在活动中发挥积极作用。,教学重难点及解决措施,教学重点：使学生掌握比较数的大小,教学设计思路,本课的教学内容主要分为五大部分：1、激情导入，揭示课题；2、观察例图，培养观察能力；3、动手操作，培养动手力，为问题的解决带来方便；4、引导回顾比较方法，讨论并总结方法；5、认识比较符号；6、本课小结。,信息技术应用分析,教学过程,教学流程图,复习与课有关的知识,复习旧知,观察图片,整课总结,多元评价,了解学生说的情况,学生活动评价表,
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