课题2《金属的化学性质》第二课时

课题2金属的化学性质（第2课时）,学习目标：,1、了解金属的化学性质，懂得运用化学知识解决实际问题2、记住常见金属的活动性顺序，学会设计实验方案验证金属活动性强弱,1、判断金属活动性(活泼程度)的方法之一：金属越容易与氧气反应,其活动性越;同等条件下,反应越剧烈,其活动性越.,强,强,复习金属与酸反应,2、判断金属活动性的方法二：能与稀盐酸或稀硫酸反应的金属,其活动性较,不反应的较;反应越剧烈的越,越缓慢的越。,强,弱,强,弱,将铁钉投入到硫酸铜溶液中的现象：。写出化学方程式。比较活动性强弱:FeCu,新课学习,师友互助，回忆旧知,铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,1、西汉刘安所著的淮南万毕术中记载“曾青得铁则化为铜”，这包含了什么化学原理？,AB,2、总结判断金属活动性的方法三：如果金属A能把金属B从它的化合物溶液中置换出来，则证明金属A比金属B的活动性，即,铁能从硫酸铜溶液中置换出铜，说明铁比铜活泼。,强,实验探究一：设计实验验证铝和铜之间的活动性强弱,实验探究二：设计实验验证铜和银之间的活动性强弱,能力提升,师友互助，设计实验,实验探究一：设计实验验证铝和铜之间的活动性强弱,将打磨光亮的铝丝放入硫酸铜溶液中,铝丝表面出现红色固体,铝和铜的活动性强弱顺序是,铝铜,2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3,实验探究二：设计实验验证铜和银之间的活动性强弱,将铜丝放入硝酸银溶液中,铜丝表面出现银白色固体,铜和银的活动性强弱顺序是,铜银,Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,共同归纳,师友互助，归纳总结,AlCuAg,由以上实验可以证明铝、铜、银的活动性由强到弱的顺序是.,形成规律，记住金属活动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越。2、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的。3、在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的溶液中出来。（KCaNa除外）,共同归纳,师友互助，归纳总结,强,氢,氢,化合物,置换,钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金,判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式，若不能，请说明理由。（1）银与稀盐酸（2）锌与稀硫酸溶液（3）铜与硫酸锌溶液（4）镁与硫酸亚铁溶液,互相提高,学友向师傅汇报探究成果,不能，因为银排在氢的后面,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,不能，因为铜排在锌的后面,Mg+FeSO4=Fe+MgSO4,2、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序,药品1：锌、硫酸铜溶液、银方案1：分别将锌、银放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体,说明锌比银活泼；银表面无明显现象，说明铜比银活泼。所以锌、铜、银的金属活动性强弱顺序为：ZnCuAg,互助提高,师友互助，共同提高,2、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序,药品2：硫酸锌溶液、铜、硝酸银溶液方案2：将铜放入硫酸锌溶液中，无明显现象说明锌比铜活泼；将铜放入硝酸银溶液中，铜表面出现银白色固体，说明铜比银活泼。所以锌、铜、银的金属活动性强弱顺序为：ZnCuAg,2、请你自选试剂，设计实验验证锌、铜、银的金属活动性强弱顺序,药品3：锌、铜、稀盐酸、硝酸银溶液方案3：将锌和铜分别放入稀盐酸中，锌表面产生大量气泡，铜表面无明显现象，说明锌比铜活泼；将铜放入硝酸银溶液中，铜表面出现银白色固体，说明铜比银