人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷新编

人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。B阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。C忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。D记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。2 . 下面句子顺序排列最恰当的一项是（ ）生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。_。_。_。_。（选自莫言母亲）我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。ABCD3 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是A从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧想像。B我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂。C一切都好像刚刚发生一样，历历在目,却有更多的记忆,如仙山琼阁一般虚无缥缈了。D2017 年底建成的港珠澳大桥，将香港、珠海、澳门三地融会贯通，成为促进三地 繁荣稳定的“金桥”。4 . 下列词语中加黑的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽 B溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门C甄别/斟酌荟萃/猝然模样/楷模D商榷/证券燥热/烦躁降临/降服二、现代文阅读阅读下面语段，完成下面小题。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？5 . 选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请概括回答。6 . 请从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。7 . 从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。阅读下面的文字，完成下列小题。失败是个未知数你品尝过失败的滋味吗?测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面-成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在痛苦这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从痛苦这个岔道口，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?8 . “失败是个未知数”中的“未知数”在本文中的意思是什么?9 . 请用一句话概括第四段讲述的故事内容，并说一说作者讲述这个故事的目的。10 . 根据第四段的内容，再补写一个论据（事实论据与理论论据皆可）。11 . 本文是围绕什么问题展开论述的?结合你的实际,谈谈你对这个观点的看法。三、文言文阅读阅读【甲】【乙】两文，完成以下小题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗。入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”12 . 下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（ ）A故不错意也错意：置意，错，通“措”B休祲降于天休祲：吉凶的征兆C晏子避席对曰避：回避D长跪而谢之谢：道歉13 . 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A安陵君因使唐雎使于秦今民生长于齐不盗B而安陵以五十里之地存者过王而行C徒以有先生也吾欲辱之，何以也D皆布衣之士也齐之习辞者也14 . 翻译下面句子。(1) 与臣而将四矣。(2)叶徒相似，其实味不同。15 . 【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，开始 _ , 最后_。【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子_的态度，也隐含了他的不满。四、情景默写16 . （题文）古诗词默写范中淹在渔家傲中用典故抒写思家之情的句子是：_， _。苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望_， _。在历史的长河中，不乏心系天下的仁人之士面对危急情况，诸葛亮表现出_， _。（出师表）的勇敢担当。“脸朝黄土背朝天，一颗汗水摔八瓣”写出了农民们辛苦农作的艰辛，唐代诗人白居易在观刈麦中用_，_也写出农民劳动的辛苦。五、语言表达17 . 仿照画线句，再续写一句。要求句式相同，修辞一致，前后语意连贯。山，沉稳而厚重，雄立于天地之间，迤逦、连绵；海，深沉而浩大，静卧于乾坤之内，宽广、辽阔；_。几十亿年的沧桑，数百亿年的孕育，才有了这些耐读的无字经书。六、综合性学习18 . 下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成题目。生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地（ ）生命的美好，覓得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度（ ）那难得一见的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之关景。关于人生，我们不妨多角度思考一fn: 我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的; 我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的; ，。这一切表明，角度犹如思考的魔方。（1）给加点的字注音并根据拼音写汉字。旅行（_）觅得（_）思考一fan（_）（2）请为文中的括号处选择最恰当的词语。备选词语: 品味品位观察观赏（_）（3）文中画线的语句有语病，请修改。修改后为: _（4）根据上文，在文中的横线处仿写句子。_七、作文19 . 阅读下面的文字，根据要求作文。名家笔下的人物，或如“藤野先生”般善良平和