通用技术PPT课件

通用技术,通用技术是什么？,信息技术之外的，较为广泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程1.通用与学习、生活、为人的关系？会考、高考；技术（知识、能力、思想）；全人发展的需要2.通用技术课堂的要求？课堂：专心听、仔细想、踊跃答3.如何学习通用技术课？关于学习能力的问题;关于学习习惯的问题,我的期待,快乐幸福地成长,课程简介,技术与设计1,技术及其性质设计过程设计的交流设计的评价,技术与设计2,结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计,第一章走进技术世界,1.1技术的价值,技术与人的关系1.人类需要着衣遮身避寒-纺织、印染、缝制技术2.人类需要进食补充能量-食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术3.人类需要住所来遮风挡雨-建筑技术4.人类需要抵御野兽的攻击和伤害-武器制造技术5.人类需要出行-车、船制造技术6.人类需要交往、保持联系-通讯技术,1.1技术的价值,一、技术是为了满足人的需要而产生的?例：从火到灯-人类走向文明的历程,人类需要照明,人类需要持久而方便的照明工具,人类需要清洁的照明工具,人类需要更大量和便捷的照明工具,人类需要更高效的照明工具,人类需要更安全更亮更省的照明,钻木取火,动物油脂灯,植物油灯、蜡烛,煤油灯、煤气灯,电弧光灯,白炽灯、节能灯等,1.1技术的价值,讨论：1、如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样一幅图景？2、人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？（P3）,1.1技术的价值,马上行动(P4),不开刀就可看到腹内重要变化,把影像留下来,传播信息,大量食物,1.1技术的价值,二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽皮兽肉以外，还有什么用途？3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4),1.1技术的价值,二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧2.蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)讨论：交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这个问题？（p5）,1.1技术的价值,二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用1.技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。（p5）2.技术的发展使人们从手工作业逐渐转向机器作业，自动化代替了过去的手工制作。讨论：谈谈参加技术活动对你个人发展的作用和意义。,1.1技术的价值,三、技术与社会的关系-促进生产发展、丰富文化内容、改变生活方式1.福特T型车的生产流水线（p6）2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7）思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8）5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高,1.1技术的价值,四、技术与自然的关系-合理开发，注意保护1.都江堰与荷兰风车：技术合理改造和利用自然，造福人类2.长江三峡：人类过度、不正确地对待自然，必招致报应,减少煤炭、石油等燃料的燃烧，开发清洁能源、植树造林,减少一次性泡沫盒、塑料袋的使用，开发代替产品,植树种草解决对策,找到氟利昂替代物，减少使用冰箱、空调等,保护生态平衡，减少对大自然的过度开发和利用,课堂小练习,1.西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城、中次生湿地。这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。在城市中建湿地公园，体现了(D)的关系。A.技术与人B.技术与社会C.技术与生活D.技术与自然2.1809年，发明电弧光灯使人类进入了利用电照明的时代的英国化学家是（A）A.戴维B.拉瓦锡C.康福思D.弗雷,1.1技术的价值（小结）,一、技术是为了满