鄂教版四年级下册语文乐园(八)

语文乐园（八）,鄂教版四年级语文下册第八单元,大山挡路,读一读，查一查,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。咬定青山不放松，立根原在破岩中。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,自学提示：,1.自由读一读，读准字音，读通句子。2.同座位合作交流，查字典，弄清诗句中加点的字意思。3.读一读，你发现了什么？,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。咬定青山不放松，立根原在破岩中。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,加点字意思有什么不同？,顶上有路可通行的山。,山突出的顶尖。,地面上由土和石形成的高耸部分。,岩石，高而陡的山岸。,两山之间有水流的地方。,开启智慧门,抬头看，满天星，低头看，一道坑。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。寒冷天，刮大风。刮散了，满天星。刮平了，地上坑。刮灭了，屋里灯。刮掉了，墙上钉。摔坏了，钉上弓。,我发现了什么？,1.写了风前风后的情景，突出风之大。2.都是三字句，节奏感强。押后鼻韵母。,读一读顺口溜,名言警句,小组合作学习：读一读，把句子读通顺读流利。想一想，联系自己的实际，你读懂了什么？背一背，能流利的背诵名言。,名言警句,先相信自己，然后别人才会相信你。（俄国屠格列夫）认识自己就是进步。（丹麦安徒生）成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。（刘吉）,要正确的对待自己,勇闯智慧城,成语故事,成语故事,1.自由读文，读准字音，读通句子，读熟课文。2.默读勾画故事的起因、经过、和结果。体会故事说明的道理。3.同桌交流：你有什么收获？你知道三个锦囊中的妙计各是什么？,锦囊妙计：比喻有准备的巧妙办法。启示：要想把事情办成功，先要有周密的计划，智慧取胜。,读一读，想一想,婵德拉开始解释道：“既然第一排结尾时已装满了一汤匙米，为什么不用两汤匙来计算？”“你把村民们曾经耕作的土地还给他们，并且只收取一定量的、供你所需的大米。”婵德拉回答道。“你是否愿意和我一起散散步，婵德拉？”王公回答道，“我有一个问题要问你。”,观察划线的部分，我发现了？,引用人物语言的提示语位置不同。,口语交际,好朋友,1、联系生活实际，想象下课后小明、小华心里会怎么想、怎么说，打好草稿；再按想象的情节自言自语地说一说，同桌间讨论一下，统一认识。2、各小组赛演，评选“好朋友”。,习作,一次特别的活动,1、读懂题目，明确要求。先让学生自读思考，再同桌讨论，后全班交流，明确写作的基本要求和先后顺序。2、回忆活动，选材立意。填表回忆开展过的活动，并从“精彩的一幕”中体会活动的“意思”，明确有什么“意思”；再比较“意思”，选择确定最有“意思”的活动写。3、读中学写，明确写法。,今天是家长开放日，老师决定在第四节课举行一次美食大比拼做凉拌菜，四人一小组在20分钟里做好凉拌菜，到了第四节课上，我们拿了材料，有手套、香油、酱油和醋。接着老师说：“比赛开始。”同学们争分夺秒，我们也不甘落后。我很紧张，因为在同学激烈竞争和家长的众目睽睽之下，有点让人心慌。但是时间有限，我暗暗地告诫自己不要慌，不要慌。我和一位同学负责切黄瓜和西红柿。此时，我把黄瓜切的又好又漂亮，马上放在盘子里，然后把西红柿切片放在盘边，加以点缀。时间不知不觉已过了一大半，我们加快了速度，我把盘子递给了组长，组长再把香油、醋、酱油放进去，再加以搅拌，就完成了第一道菜，接着另一个同学把切好的黄瓜摆成圆形，在中间放一个像花一样的西红柿，加上糖，成了另一道凉菜。最后，我把菜端上去，让家长品尝，家长觉得味道不错，我们很高兴，也品尝了一下，觉得味道确实不错。经过这次活动，我们体验了自己动手的乐趣，还表现了同学合作团结的精神，同时也享受到劳动成果的开心。,一次特别的活动,记得三年级时妈妈说要给我报夏令营，我真高兴啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令营班车。一路上我边看风景边想，会有什么有趣活动呢?车终于停在一个大院门前，领队刘老师带着我们走进大院。啊！真大呀，放眼一望是一片望不到边的田地，右侧有个小院透过月亮门看见几排房子。刘老师边走边介绍说这是他们的原生态种植基地。来到地边老师指着各种植物对大家说：“这就是今天活动内容，地里生长的蔬菜。”听后大家不约得啊了一声。老师笑着又说：“我们平常吃的各种蔬菜，这里几乎都有。我们第一项活动就是摘自己喜欢吃得蔬菜，第二项就是大家自己动手做饭，这叫做自己动手丰衣足食。”于是大家在刘老师的带领下行动起来。西红柿摘得人最多，还有茄子、豆角、青椒与头上开着黄花挂在架上的黄瓜，它们散发出的清香，真好闻。筐装满了，我们抬到厨房大家齐动手洗的洗切得切，又从小院鸡窝内捡了几个鸡蛋还热乎乎的呢。我们七手八脚的做熟了饭，看着盘中自己做的饭菜红的、金黄色的、绿的、紫的、白的还真好看，香味一个劲往鼻子里钻。厨房大师傅又端来一盆炖鸡，馋得大家口水都要流出来了，大家也顾不上斯文了就大口朵颐起来，不一会就风卷残云了。我感叹道：“家里怎么就做不出这么好吃的味来呢！”刘老师说：“这第一是因为菜是从地里现摘的新鲜，第二因为是自己动手做出来的。所以说嘛勤劳得人才能品味出生活的甜美啊！”这时大家不知是累了还是在回味，都安静了下来。那个夏令营虽然时间短暂却令我难忘，时常回味。,一次特别的活动,“加油，加油！”这声音震耳欲聋，这是在干什么呢？原来是四一班同学在举行一场特殊的活动扳手腕比赛呢！第一场比赛即将开始，邓老师正选出参赛同学。大家都跃跃欲试，手举得一个比一个高，邓老师点了胡云汉做其中一名选手。胡云汉可是我们班的“小捣蛋”，块头大，足有120斤！他敢与老师顶嘴，不怕班长磨嘴皮。同学们都讨厌他。可邓老师却偏偏点了我与他比赛，尽管我有一百个不愿意，但作为班长，可不能在此刻丢脸啊！我们俩都做着准备活动，胡云汉手不停地扭动，手指也伸缩着，保证每个关节不被拉伤；我也不甘示弱，咬着牙，抓着手腕，做好了比赛准备。紧接着，邓老师发出了信号，我和胡云汉将手肘放在桌面上，天啊，我感到桌子一阵摇动。我们互相把手抓着，那一块块肥肉挤压着手掌，似乎对我发出挑衅。我无可奈何，事到如今，只能豁出去了。邓老师一声令下，我和胡云汉几乎还没反应过来，同学们便开始为我们加油呐喊，那气势，似乎要将房顶掀开，我使劲,一次特别的活动,地向左扳去，但胡云汉紧皱眉头，将全身的力气集中到手上，我感觉到有一股巨大的力量与我抗衡，我也咬着牙，涨红了脸，手指紧紧握住胡云汉的手，又一下子压腕，但胡云汉的手抵住了，慢慢地恢复回来，向右猛地一推，我毫不犹豫地将这挡了过去，手臂倾斜着，手不自主地张大、紧抓这桌面。场面就这样僵住了。观众们似乎比我们都着急，大声地呐喊，十分激动：有的不停叫喊，脚不停地踩着地板，有的站在课桌上，摇动着手臂，还有的甚至冲在讲台上，对我们指手画脚。毕竟我在田径队练过，耐力比胡云汉强，几轮交手后，他有些支持不住了。我抓住时机，猛地将他手一压，他