金色花 纸船ppt课件

,冰心,文坛世纪老人冰心,活动一：走进作者,写作背景,冰心从小就生活在一个温暖和富裕的家庭里，父亲是个思想开明的海军军官。她的童年是在美丽的山东海边度过的，大海给她留下了深刻、亲切的印象。1923年冰心第一次独自离家，远赴重洋去美国留学。太平洋上粼粼的海波唤起了冰心童年的回忆，海潮声中勾起了她对母亲的无限思念,纸船,寄母亲,活动二：走进作品1听读，听录音，体会作者的语气。,2自读，模仿录音中的读法再读全文。,3选读，找出重点词，理解重点词蕴含的案情。如：第一届中“从来不肯”“总是”“一只一只”。,活动三：细节品读1找出最令自己感动的语句，体会情感，小组内交流。,2内容研讨（1）叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？。,含泪是因为远走他乡思念母亲所致。爱单字意思是想母亲，悲哀是因为思念母亲却不能见到母亲。,（2）诗人为什么要借纸船这一意象来抒情呢？,我们可结合当时的写作背景来进一步了解诗人的情感。因为诗人漂泊在太平洋上，无法与母亲互通音信，而船又是负载东西、运送物品的，所以诗人借助纸船，仿佛可以载着自己对母亲的爱、眷恋和思念，回到母亲身边一般，这样就把抽象的感情具体化，体现了诗歌语言的创造性。借纸船来抒情写出了诗人漂泊无依的孤独。并且纸船适合海上这一特定的环境。纸船又富有童稚气，适合于表达女子的心态。这种写法叫做借物抒情。,借一种事物表达对亲人、朋友的爱，展开丰富的想象，仿写第三节诗歌。,同学们，倘若你梦中看见一支彩色的粉笔，不要惊讶它无端入梦。这是你们至爱的老师含着浓浓的爱凝成的，学海漫漫，求它在这老师的期望描绘你们多彩的人生。,活动四：书写感受，争做小诗人,代表作,诗集：新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀伽利长篇小说：沉船剧本：邮局,（1）把握诗歌的感情基调（2）根据情感的需要，确立语速（3）根据诗歌意境，确定轻读、重读及音长音短（4）根据语境的关系，确定诗句的停顿,整体感知诗意,找出下列诗句写错的字并订正A你会溴到这花香B我暗暗地在那里匮笑C我从不肯忘弃了一张纸D有的被海浪打湿，粘在船头上,基础练习,嗅,匿,妄,沾,根据拼音将下列词语填写完整。,花bnbin子bin论分bin,zhn湿nin土zhn贴,瓣,辫,辩,辨,沾,黏,粘,朗读训练,范读演读展示读,你与妈妈进行了哪三次嬉戏？,妈妈我,做祷告时,读书时,拿灯去牛棚,-,散发香气,-,将影子投在书页上,-,变回孩子，求妈妈讲故事,（1）作者为什么把孩子想像成一朵金色花?我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。,（2）孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?,看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。,想象训练,假如你也具备文中孩子的神秘力量，你想变成什么来表达你对母亲的深爱？请以“妈妈，假如我变成了，我会”的句式说一句话。,根据课文内容填写表格。,散发香气投下影子恢复原形,天真可爱活泼调皮机灵善良,叠纸船抛纸船梦纸船,象征着远游异乡的游子对母亲、对祖国的思念,金色花用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子的心理，含蓄巧妙地表达了的深厚感情。,纸船一文的点睛之笔是哪一句？表达了怎样的情感？,这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。（第二问略）,问题探讨,（1）为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福吗？（2）“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？（3）妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？,这首