2019-2020学年人教部编版八年级语文下册：21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习（I）卷

2019-2020学年人教部编版八年级语文下册：21庄子二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A陈太丘与友期行(约定)B太丘舍去(舍弃)C去后乃至(才)D元方入门不顾(照顾)2 . 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）A人恒过，然后能改B惠子相梁C心乐之D我知之濠上也二、字词书写3 . 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音震sng_累zhu_锋芒b_露妇r_皆知修q_jing_乎不同鲜_为人知默契_4 . 给加点的字注音或根据拼音写汉字。滂沱（_）膝盖（_）堕落（_）刹那间（_）（_） xi下（_）生y（_）天fn（_）三、文言文阅读（题文）初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋（年龄）高，法令亡常（法令随时变更），大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹（一定）听陵言。”武曰：“自分（估计，料想）已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。汉书苏武传节选5 . （小题1）下列句中词语，解释有误的一项是（ ）A空自苦亡人之地亡：逃亡。B单于闻陵与子卿素厚素：向来。C请毕今日之欢毕：完毕，结束。D犹子事父也事：侍奉。6 . （小题2）将文中划线句子翻译成现代汉语 （1）子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。 （2）武父子亡功德，皆为陛下所成就，常愿肝脑涂地。7 . （小题3）“苏武牧羊”的故事令古今各代的中国人感动，他对祖国的忠诚和对信念的坚守不因任何外力而改变。其实我们的教科书里也有一位这样的古人，请结合课文说说他是谁，并简要说一说他是如何忠诚于祖国（主公）或如何坚守自己的信念的。8 . 阅读古典名著，我们会发现人物对自己和别人的称呼很不一样，尽显尊卑。请找出下列句子中的谦称和敬称（只填序号）。（1）将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“A泼猴！那里走！”（吴承恩西游记）（2）玄德曰：“B公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。（罗贯中三国演义）（3）范进道：“C晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”（吴敬样儒林外史）（4）史进就人丛中叫道：“师父，多时不见。”李忠道：“D贤弟，如何到这里？”（施耐庵水浒传）（5）封肃忙陪笑道：“E小人姓封，并不姓甄。只有当日小婿姓甄，今已出家一二年了，不知可是问他？”（曹雪芹红楼梦）（6）布骂曰：“F环眼贼！你累次渺视我！”飞曰：“我夺你马你便恼，你夺我哥哥的徐州便不说了！”（罗贯中三国演义）谦称_敬称_阅读下面文言文，完成小题 甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(魏学洢核舟记)乙一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉刻木巧匠）注释：壶觞：酒器。 饾饤：du dn，供陈设的食品。 欹：q，斜。9 . 解释下列加点词。(1)绝类弥勒 (2)诎右臂支船(3)篷桅橹舵咸具 (4)略无欹侧10 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。11 . 两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。阅读下面文段，完成后面问题。北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王哂曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官植木偶于堂并水不饮不更胜公乎？”官又辩曰：“桌虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载绩之谓何，无功即有罪矣。”官大踧踖，锋棱顿减。12 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A一日梦至冥府色愈恭，礼愈至（送东阳马生序）B自称所至但饮一杯水但闻屏障中抚尺一下（口技）C某虽无功亦无罪故虽有名马马说）D某狱避嫌疑而不言小大之狱(曹刿论战)13 . 用三条“”给文中画线的句子断句。但不要钱即为好官植木偶于堂并水不饮不更胜公乎14 . 根据上文，作者认为怎样的“官”才称得上“好官”？文言文阅读见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(节选自桃花源记)15 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)乃大惊_(2)具答之_(3)率妻子邑人来此绝境_(4)便扶向路_(5)寻向所志_16 . 翻译下列句子。(1)余人各复延至其家，皆出酒食。_(2)此中人语云：“不足为外人道也。”_17 . “余人各复延至其家，皆出酒食”，这个“皆”字表现了当地人们生活如何？18 . “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。19 . 下列语句朗读停顿不恰当的一项是（ ）A然则/何时/而乐耶B朝晖/夕阴，气象/万千C居/庙堂之高/则/忧其民D予尝求/古仁人/之心20 . 下列说法有误的一项是（ ）A“衔远山气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B“日星隐曜樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C“而或长烟一空静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。21 . 下列关于选文的理解分析，有误的一项是（ ）A选文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。B选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。C选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任，豁达乐观的胸襟。22 . 下列与本文作者表达的家国情怀最相近的一项是（ ）A安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。B僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。C长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D落红不是无情物，化作春泥更护花。阅读下面的文言文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。23 . 解释下列句中加点词。与友期行（_）太丘舍去（_）尊君在不（_）元方入门不顾（_）24 . 把下面的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_25 . 你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？_26 . 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“人门不顾”是否失礼?你怎样看？_阅读下面的文言文，完成下列小题。李文定报德李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩，乃获所愿。”众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。注释通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。周恤：照顾，接济。周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。性度弘远：性情气度弘大长远。27 . 解释文中加点的词语（1）谓公挟贵忘旧（_）（2）极不敢忘（_）28 . 用现代汉语解释文中的画线句。致书州将，令送生至公所。29 . 李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？30 . 李文定是一个怎样的人？四、课内阅读10古诗文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”31 . 解释加横线的字：不亦说乎（ ）思而不学则殆（ ）人不知而不愠（ ）不信乎（ ）32 . 翻译句子：学而时习之，不亦说乎？33 . 出自本段的成语有、34 . 本文告诉我们学习必须讲究方法，学思结合的句子是，。本文告诉我们学习要虚心，不能不懂装懂的句子是，。五、综合性学习学校准备开展一次以“交友”为主题的综合性学习活动，七（4）班学生积极参与，请你参加并完成以下任务。35 . 拟开场白：请给本次活动设计一段开场白。36 . 温故知新：联系陈太丘与友期行，说说你从中获得的与人交往方面的启示37 . 交友之道：古今中外的诗文中有很多交友的名言和故事，请各写出两个名言：_故事：_38 . 名人交友：鲁迅先生的_朝花夕拾中有一篇文章追叙了与友人_在日本留学和回国后交往接触的几个生活片段，描述了这位友人在辛亥革命前不满黑暗社会、追求革命、辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表达了作者对这位正直、倔强的爱国者的深切同情和悼念。39 . 话题辩论：现在网络运用范围越来越广，很多人喜欢在网上交友，也有人不赞成在网上交友，到底谁是谁非，请走进“网上交友利弊谈”辩论赛。请针对反方辩友的辩词，围