诗歌鉴赏之人物形象(课堂实用)

诗歌鉴赏之人物形象,鉴赏诗歌中的形象,（1）人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。（2）景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。（3）事物形象：诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“事物”和送别诗中的细节。,一、人物形象鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点,（1）明确诗中的形象是什么？（2）形象的基本特征有哪些；（3）形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。,独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山分析诗中所塑造的诗人形象,全诗展现了一个孤独高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤独。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，表现了诗人对敬亭山的喜爱，孤独寂寞之感得以安慰。,什么形象,形象的特征,形象的意义,1、什么形象，2、形象的基本特征，3、形象的意义,简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么形象,形象的特征,形象的意义,1、知人论世，关注背景；2、抓住诗中塑造人物的语言、神态、动作、心理,江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗的前两句描绘了怎样的环境。试简要的分析“蓑笠翁”的形象。,（1）寒冷、寂静（或：冷峭）,（2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,什么形象,形象的特征,形象的意义,小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。,答案：从形、神两方面（外貌、动作、心理等）。塑造了一个聪明（机灵）、天真可爱的小儿形象。“蓬头”“侧坐”表现了其天真可爱，“遥招手”“怕”表现了其机灵（聪明），表达了对小儿的喜爱。,常见诗歌人物形象类举,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,诗人杜甫并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,采菊东篱下，悠然见南山,展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人陶渊明对官场的厌恶，对田园的喜爱,3寄情山水、归隐田园的隐者形象,2心忧天下、忧国忧民的形象,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,4怀才不遇、壮志难酬的形象,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！,陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。,5矢志报国、慷慨愤世的形象,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,6友人送别、思念故乡的形象,如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,7爱恨情长的形象,凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。,表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车