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江苏省电化教育馆制作,一个数是另一个数的几分之几,苏教版五年级数学下册,1,教学目标,1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。2.联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。,2,用涂色部分表示下面的分数：,3,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成了4份，黄彩带的长相当于其中的一份。,问题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？,4份,4,想一想：把什么看作单位“1”？单位“1”平均分成了多少份？黄彩带的长相当于红彩带的几份?,4份,5,自己试一试：,6,4份,7份,7,把黄彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,黄彩带可以看作平均分成了3份,红彩带有这样的4份。,红彩带的长是黄彩带的几分之几？,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,8,把红彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,红彩带可以看作平均分成了4份,红彩带有这样的3份。,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,9,问题？,1：你知道怎样找单位“1”吗？2：你能用分数表示一个数是另一个数的几分之几吗？,10,口诀：,甲是乙的几分之几。甲做分子高高上。乙做分母低低下。,11,12,13,分数的意义,5,3,米是把1米平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。或是把3米平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。,1、,2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位“1”是（）。,（）,（）,（）,（）,14,4份,15,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,2,9,16,本课小结,求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作分母，另一个量相当于这样的几份作分子。,17,练习七第2题：,写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。,分母是8的真分数一共有7个：,18,分母是8的所有真分数有个；其中最大的是；最小的是；分子是8的所有假分数有个。分数单位是的最大真分数是；最小假分数是。是（）个。是3个（）。是（）个（）。4个是（）。6个（）是。（）个（）是。,7,8,9,8,1,6,5,3,4,5,1,11,9,19,有一个分数是（a是大于0的整数）当a（）时，是真分数，当a（）时，是假分数。,选做题：,小于5,大于或等于5,5,a,5,a,20,*(1)如果是一个分数，你认为：当X=时，它是一个真分数。当X=时，它是一个假分数。当X=时，它正好是0。当X=
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