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文档简介

认知心理学第九章问题解决（课时5学时）,李小融教授四川教育学院心理系toplxiong,本章教学目的要求,要求学生了解和掌握问题解决的过程、策略及其计算机模型。,第一节问题与问题解决,一、问题的心理学描述1.归纳结构问题2.转换问题3.排列问题,二、问题解决的特征1目的指向性2操作序列3认知操作,第二节问题解决过程,一、问题空间与问题解决人在解决问题过程中，所达到的全部这些状态（起始状态、中间状态、目标状态及算子）称为问题空间或状态空间。1.问题行为图2.树形图,二、问题解决的阶段1.问题表征2.选择算子3.评价当前状态三、问题表征对问题解决的影响,第三节问题解决的策略,一、算法和启发法算法是解题的一套规则，它精确的指明解题的步骤；启发法是凭借经验的解题方法，也可称为经验规则。,二、几种重要的启发式策略1.手段目的分析2.逆向工作3.计划,第四节问题解决的计算机模型一、逻辑理论家和通用问题解决者二、计算机模拟的贡献与存在的问题表象在思维中的作用心理学家把借助于表象而实现的有思维活动称为形象思维，以区别于逻辑思维。Shepard等的心理旋转实验也令人信服地表明，人在完成
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