1.2第2课时 在社会中成长

车村一中八年级道德与法治教案课题1.2在社会中成长授课模式新课程编号18202总编辑组长审查由领导审查【学习目标】1 .了解社会化的意义，了解社会是个人成长的训练场所，了解社会必须利用社会提供的条件实现个人成长的亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。2 .在社会交流和实践中锻炼自己，学会为实现个人价值做好准备。【重点难点】教育重点：社会对个人成长的作用教育难点：使学生接近社会，服务社会，积极参与中国特色社会主义建设。【引进新课程】(多媒体展示照片羊童随羊六年以上的照片)因母亲早逝，父亲不智，年迈的祖母无法照顾，陕西榆林市清流县玉家河乡贫困山村王家河村，一个“假孩子”多年被绳子拴在树上，结束了六年以上这期间，孩子没有张口，也不会说“爸爸，妈妈”这个简单的话。 想一想。 为什么6岁的孩子还不叫爸爸妈妈呢？今天我们要学第一课第二课。 在社会上成长。 【自学指导】预习69页，教师指导完成下列问题。【新课程的讲义】一、在社会教室成长(一)人的成长是继续社会化的过程；事件1 :探索方案(多媒体演示狼孩的故事 )这个故事解释了什么？提示：这个故事表明，每个人的生存和发展都离不开社会，有社会化的过程。 只有社会人才是真正意义上的人，在与他人的交往中，人才真正成长和发展。活动2 :探讨人的社会化过程(多媒体展示图像)这些照片分别展示了什么样的内容？提示：图1是母亲养育孩子，教育孩子知识的图2是同学们一起玩耍，感受到集体的温暖【图3】老师教的图4是学生参加社会劳动。 这四张照片展示了我们从最初的自然生物个体向社会人变化的社会化过程。2 .为什么人的成长是继续社会化的过程？ 从父母、伙伴、老师、社会方面看自己。(二)人的生存和发展离不开社会；活动3 :探索社会生活(多媒体展示照片和教科书7页)设计意图：以食物和图书为物质产品和精神产品的代表，结合学生自己的社会经验，探讨自己的衣食住行、学习和娱乐等生活用品来源，证明人的生存和发展离不开社会。1 .看照片，分析我们从社会得到的东西吗？提示：可以从社会获得粮食。看乘坐公共汽车购买书籍服装的电影等。2 .我们谈谈我们是否离开社会？提示：正如植物生长需要太阳、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，人人都得到社会的物质支持和精神滋养。 (选取合适的名言，可以提高学生对研究成果的认识。 人人拾柴火焰高的小河里满是水和河水的一滴水滴)二、培养亲社会行为(一)青少年培养亲社会行为的必要性；事件1 :视频欣赏(多媒体链接视频本月英的故事)1 .分析山村教师月英的行为是什么行为？提示：奉献社会，热爱学生的父母社会行为。2 .作为中学生，我们如何向支月英老师学习(学生讨论回答)提示：青少年正处于走向社会的重要时期，我们必须树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，培养亲社会行为。3、探讨青少年培养亲社会行为的必要性(原因、意义)第8页4、亲社会行为是对他人和社会有益的行为。 例如，遵守规则、爱护环境、团结同学、谦让、帮助他人、关心社会发展等。(二)青少年如何培养亲社会行为；1 .图像展示(多媒体展示图像)2 .将照片与你参加的社会实践活动相结合，讨论如何培养亲社会行为。 (学生讨论答复)亲社会行为在人际关系和社会实践中培养。积极了解社会，关注社会发展变化，积极投入社会实践。必须遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，考虑他人的想法，焦虑他人的焦虑。【扩展】1、列举你可以参加的公益活动吗？植树义务(献血)去美化我家环保志愿者活动校园公益活动的社区向人民群众宣传法律(防火、防灾、疾病预防)知识活动等。2、教育部等部门为什么积极快速发展研究旅游健康？1 )引导学生从书本上亲近生活、自然和社会2.)积极使学生适应社会，深入融合书本知识和生活经验3.)有助于中小学生增加知识、陶冶情操、磨练意志、培养创新精神和实践能力4.)整个研究旅游过程有助于培养中小学生的社会行为。【班级总结】通过这门课程的学习，我们发现人的成长是社会化的过程，人的价值观也在改变。 为了更好地适应社会，我们为了实现自己的人生价值，必须掌握社会行为。板书设计人的成长是继续社会化的过程在社会课堂上成长者的生存和发展离不开社会社会中培养青少年培养亲社会行为的必要性(原因、意义)掌握亲人的社会行为青少年如何培养亲社会行为总结知识点：1、人的成长为什么是继续社会化的过程？2、为什么