C语言教学大纲

C语言教学大纲一、本课程的性质、任务C语言是我校计算机专业必需的计算机技术基础课程，是数据结构、c、Java、操作系统等课程的前期课程，也是概念掌握、直接编程、机器调试等实践性课程。计算机专业是必修课。本课程的主要任务是：1、掌握基本编程过程和技术。2、熟练应用TURBO C集成环境进行C语言编写、编译和调试的能力。3、具有早期高级语言编程能力。4、开发认真细致的工作风格。二、课程教育目标(a)知识教育目标1、了解编程基础知识。2、了解c计划的基本特征、初步知识和构成。3、掌握顺序结构、选择结构、循环结构c程序的组织和编程技巧；即可从workspace页面中移除物件。4、掌握函数定义、调用和编程技术。5、掌握数组的定义和使用。6、掌握指针的定义和使用。7、掌握结构和共享体的定义和变量的使用。8、了解和掌握变量的存储分类、范围和寿命。9、了解编译预处理。了解10、位运算符和运算规则。11、了解和熟悉文件操作。(b)能力建设目标1、熟练应用TURBO C集成环境以编写、编译和调试C语言的能力。2、具有早期高级语言编程能力。3、掌握一定的软件开发技术，具有一定的软件开发能力4、开发认真细致的工作风格。三、教育内容和要求第一章c语言概述(4小时)理论课(4小时):1、c语言的历史背景2、c语言功能3、c语言源程序结构4、掌握算法的基本概念和特性。5、确定结构化编程的基本概念通过这部分的学习，学生们：1、理解c语言的背景2、掌握c语言程序的结构。3、了解c语言编程风格第二章数据类型、运算符和表达式(8小时)理论课(6小时):1，常数和变量2，整数数据3、实际数据4、基于字符的数据5、变量初始值6、各种数据之间的混合运算7，计算运算符和算术表达式8、赋值运算符和赋值表达式9，逗号运算符和逗号表达式通过这部分的学习，学生们：1，了解基本类型和常量表达2、确定变量定义和初始化方法3、了解运算符和表达式的概念4、理解c语言的自动类型转换和强制类型转换和分配概念。实践培训(2小时):属性：培训时间：2小时实践培训内容：1、turbo c启动和工作环境简介。2、了解c语言数据类型、定义整数、文字、实数变量的方式以及如何为这些类型指定值，并了解用于这些类型数据输出的格式转换字符。学习使用3，c的算术运算符和包含这些运算符的表达式，尤其是使用自己的加法()和自己的减法(-)运算符。4、熟悉c程序的编辑、编译、链接和执行过程。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；3、要求在规定的时间内独立完成。第三章顺序结构编程(6小时)理论课(4小时):1.c语句概述2.赋值语句3.输入和输出文字数据4.格式输入和输出顺序结构编程示例通过这部分的学习，学生们：1.了解c语句的概念和类型确定c语言中常用的输入/输出方法3.掌握顺序结构编程实践培训(2小时):属性：培训时间：2小时实践培训内容：1.理解c语言程序的顺序结构2.掌握常用的c语句，熟练地应用分配、输入、输出语句。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；3、要求在规定的时间内独立完成。第四章结构编程选择(10小时)理论课(6小时):1、关系运算符和关系表达式2，逻辑运算符和逻辑表达式3，if语句4、switch语句通过这部分的学习，学生们：1，if.熟练使用else的三种语法2、了解switch和break语句的作用实践培训(4小时):属性：培训时间：4小时实践培训内容：1，了解c语句如何表示逻辑量(0表示“假”，1表示“真”)；2、学习正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3、熟练掌握if语句和switch语句。4、掌握选择结构编程方法。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台计算机，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第5章循环控制(14小时)理论课(10小时):1，goto语句构成循环2，while语句3，do-while语句4，for语句5、回路的重叠6、break和continue语句实践培训(4小时):属性：培训时间：4小时实践培训内容：1、了解和掌握如何在程序设计中构建循环确定2、for、while和do-while语句的使用情况3、了解break，continue在循环语句中的作用4、掌握循环结构编程。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第6章函数(10小时)理论教育(6小时)1、定义函数2，函数的参数和函数的值3、调用函数4、函数的嵌套调用5、函数的递归调用6、数组作为函数参数7、变量范围8、变量存储类别通过这部分的学习，学生们：1、定义函数和确定调用2、确定函数参数传递方法3、了解变量存储类型的概念以及各种存储类型变量的寿命和有效范围4、理解和区分函数的嵌套调用和递归调用5、理解具有参数的main函数实践培训(4小时):属性：培训时间：4小时实践培训内容：1，确定c语言函数定义方法、函数声明和函数调用方法。2、了解主函数与调制函数之间的参数传递方法。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台计算机，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台计算机，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第7章指针(12小时)理论课(8小时):1、指针和地址概念2、指向数量的指针和指向指针变量的指针变量3、指向数组的指针和指向数组的指针变量4，指向字符串的指针和指向字符串的指针变量5、指针和函数6、指针阵列7、辅助指针通过这部分的学习，学生们：1、了解指针和地址概念2、掌握指针变量的定义、初始化和指针运算。3、掌握指针到阵列、指针阵列、辅助指针等方面的知识4、了解指针和函数的概念5、使用函数参数应用程序识别指针实践培训(4小时):属性：培训时间：4小时实践培训内容：1.了解指针变量的定义和参照。2.熟练地使用函数指针、数组指针、字符串指针创建应用程序。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第8章安排(14小时)理论课(8小时):1、一维数组的定义和引用及初始化；2、一维阵列编程和应用；3、二维数组的定义和引用及初始化；4、二维阵列的简单编程；5、定义、引用和初始化字符数组；6、字符串存储和编程；通过这部分的学习，学生们：1.了解一维数组、二维数组的基本概念掌握数组类型变量的定义和引用。3.掌握对数组元素的引用实践培训(4小时):属性：培训时间：4小时实践培训内容：1、掌握数组定义、分配和输入输出方法；2、掌握字符排列的使用；3、掌握阵列相关算法(如排序算法)。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台计算机，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第九章编译预处理(6小时)理论课(4小时):1、定义宏2、“包含文件”处理通过这部分的学习，学生们：1、了解预处理概念和特性2、确定参数宏和无参数宏的定义和使用3、了解文件中包含的使用和效果实践培训(2小时):属性：培训时间：2小时实践培训内容：1、了解预处理概念和特性2、确定参数宏和无参数宏的定义和使用3、了解文件中包含的使用和效果设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第10章结构和共享体(12小时)理论课(8小时):1、结构类型说明和结构类型变量定义2、请参阅结构变量3、初始化结构变量4、结构阵列5、指针和结构阵列6、连接的列表7、共享体8、typedef通过这部分的学习，学生们：1、了解结构和共享类型的说明、结构和共享变量的定义以及初始化方法2、确定结构和共享变量成员引用3、了解存储的动态分配和发行版4、了解链表的基本概念，掌握基本任务5、了解枚举类型变量的定义6、了解typedef的作用实践培训(4小时):属性：培训时间：8小时实践培训内容：1、掌握结构类型和结构变量的定义。2、掌握结构类型变量的定义和使用。3、掌握链表的概念，操作链表的初始学习；4、掌握共享体的概念和使用。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第11章位计算(4小时)理论课(2小时):1、常用的比特运算；2，位运算符；3、位操作和位段；4、位结构；通过这部分的学习，学生们：1，确定常用位操作的类型和位操作符的类型和优先级。2、了解位操作和位段；3、掌握位结构定义的一般形式和用法。实践培训(2小时):属性：培训时间：2小时实践培训内容：1，确定常用位操作的类型和位操作符的类型和优先级。2、了解位操作和位段；3、掌握位结构定义的一般形式和用法。设备要求：没有日常教育组要求，每人一台电脑，上课一起实验，个人独立完成工作。实践评估方法：1、实验报告占20%，实验过程占50%，实验结果占30%。第二，每个单元的实验结束后，给每个学生的成绩打分，整个学期的平均成绩是这个学生的技术评价分数；要求在规定的时间内独立完成。第十二章文件(8小时)理论教育(6)小时：1、文件类型指针2、打开和关闭文件3、读取和写入文档通过这部分的学习，学生们：1、确定标准设备输入/输出函数的使用情况2、确定缓冲文件系统的使用情况实践培训(2小时):属性：培训时间：2小时实践培训内容：1、了解文件和文件指针的概念以及如何定义文件。2、了解打开和关闭文件的概