《跟我学汉语》教案(第二册6、7、8课)

第6课 哪个队赢了一、教学对象：Level 4，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语。二、使用教材：跟我学汉语（第二册）（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具： 生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：(1)讨论体育比赛的情况和结果（2）简单表达对事情的看法2、语言要点：（1）语气助词“了”3、语音教学：（1）听力练习 （2）辨音练习（3）朗读练习 4、汉字教学：（1）继续学习认字、写字（2）介绍现代汉字的构形六、教学目的：1、学会讨论体育比赛的情况、结果；2、学习简单表达对事情的看法。七、教学难点与重点：1、语气助词“了的用法”；八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第二册）第5课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学（10分钟）1、学生老师互相问候。2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课（20分钟）1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按读课文，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第5课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）提问导入新课：你们喜欢看比赛吗？喜欢什么比赛？喜欢哪个队？通过提问引起学生的学习兴趣，并抓住时机引入新的生词和课文。四、学习生词。（25分钟）1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、教师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进行分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。（10分钟）1、教师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意肯定学生，并进行适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、教师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生一个一个地朗读，教师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。3、教师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。4、教师对课文进行讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析。注意着重讲解语言要点。三、熟悉课文内容。（5分钟）教师就课文内容进行提问。第四课时一、复习生词和课文。（10分钟）教师带读生词、课文，再要求学生自己读，注意纠正发音。二、创设情境对话。（25分钟）要求学生就最近举行的比赛进行讨论，说出比赛的情况（不错或者一般）以及比赛的结果（哪个队赢了。哪个队输了），并把对话写下来。三、检查生词和课文的掌握情况。（10分钟）通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。四，整体复习。（10分钟）1、复习本课所学的生词，检查学生是否可以比较熟练地写出、读出、辨别出并理解生词。2、复习本课所学内容，检查学生是否可以比较流利的朗诵、对话，并跟同学交流课文的内容。3、复习本课所学语法点，检查学生是否可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。五、布置家庭作业。（5分钟）要求学生完成和教材配套的练习册上的练习。第7课 给你一张电影票一、教学对象：Level 4，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语。二、使用教材：跟我学汉语（第二册）（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具： 生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：(1)表达给予和拒绝（2）表达惋惜2、语言要点：（1）双宾语 （2）“太了”句式3、语音教学：（1）听力练习 （2）辨音练习（3）朗读练习 4、汉字教学：（1）继续学习认字、写字（2）介绍现代汉字的构形六、教学目的：1、复习本单元所学内容；2、学习用方位词对环境进行描述；3、学习用汉语写信。七、教学难点与重点：1、“方位词或处所词+是+表人或事物的名词”的用法和回答；2、词语的拼读。八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第二册）第6课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学（10分钟）1、学生老师互相问候。2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课（20分钟）1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按读课文，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第6课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）提问导入新课：你们喜欢看电影吗？喜欢哪种电影？喜欢哪部电影？你们最喜欢干什么？通过提问引起学生的学习兴趣，并抓住时机引入新的生词和课文。四、学习生词。（25分钟）1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、教师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进行分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。（10分钟）1、教师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意肯定学生，并进行适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、教师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生一个一个地朗读，教师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。3、教师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。4、教师对课文进行讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析。注意着重讲解语言要点。三、熟悉课文内容。（5分钟）教师就课文内容进行提问。第四课时一、复习生词和课文。（10分钟）教师带读生词、课文，再要求学生自己读，注意纠正发音。二、创设情境对话。（25分钟）要求学生了解同学喜欢的电影类型和名字，再针对最近正在上演的电影发表看法，并把调查结果和讨论结果写下来。三、检查生词和课文的掌握情况。（10分钟）通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。四，整体复习。（10分钟）1、复习本课所学的生词，检查学生是否可以比较熟练地写出、读出、辨别出并理解生词。2、复习本课所学内容，检查学生是否可以比较流利的朗诵、对话，并跟同学交流课文的内容。3、复习本课所学语法点，检查学生是否可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。五、布置家庭作业。（5分钟）要求学生完成和教材配套的练习册上的练习。第8课 你的爱好是什么一、教学对象：Level 4，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语。二、使用教材：跟我学汉语（第二册）（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具： 生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：(1)表达惋惜（2）简单表达不同观点2、语言要点：（1）副词“已经” （2）“从到”句式3、语音教学：（1）听力练习 （2）辨音练习（3）朗读练习 4、汉字教学：（1）继续学习认字、写字（2）介绍现代汉字的构形六、教学目的：1、复习本单元所学内容；2、学习用方位词对环境进行描述；3、学习用汉语写信。七、教学难点与重点：1、副词“已经”的用法；2、“从到”句式的用法。八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第二册）第7课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学（10分钟）1、学生老师互相问候。2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课（20分钟）1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按读课文，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第4课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）提问导入新课：你们在业余时间喜欢干什么？你们的爱好是什么？喜欢哪部电影？你们最喜欢干什么？通过提问引起学生的学习兴趣，并抓住时机引入新的生词和课文。四、学习生词。（25分钟）1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、教师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进行分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。（10分钟）1、教师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意肯定学生，并进行适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。（30分钟）1、教师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生一个一个地朗读，教师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。3、教师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。4、教师对课文进行讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析。注意着重讲解语言要点。三、熟悉课文内容。（5分钟）教师就课文内容进行提问。第四课时一、复习生词和课文。（10分钟）教师带读生词、课文，再要求学生自己