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文档简介

中（小）学教师统一备课用纸第 8 册 第 2 章（单元） 第 3 课（节） 1 课时 课题观察物体（二）复习课备课日期年 月 日学情分析教 学目 标1、通过复习，能正确辨认从不同位置观察到的平面图形形状，并能画出来。能根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几个组合体。2、通过观察、想象、猜测、操作等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。教材分析教学重点正确辨认从不同位置观察到的物体的形状教学难点根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体。板书设计教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、回顾梳理同学们，第二单元观察物体（二）我们学习了哪些内容？二、深化知识（1）从不同位置观察一个组合体（2）从同一个位置观察用正方体撘成的几个几何体师:小明从前面观察由4个小正方体拼摆的物体,他看到的图形是 下面哪个是正确的?(出示课件)() ()()()()师:你是怎样判断观察结果的?说说你的观察方法。生:先看层数,再看每层小正方体的个数与位置。（3）根据不同方向观察一个物体所看到的图形撘几何体师:用5个正方体摆成一个立体图形,从前面看是 从上面看是从左面看是这个立体图形是()。(课件出示)师:你是怎样确定答案的?生:我是先从前面看到的形状开始思考的,然后确定是C,但是还不能确定正确,需要与从上面看和左面看的形状进行核对,最后才确定答案。三、拓展延伸观察这些由小正方体摆成的物体,在方格纸内画出从上面、前面和左面所看到的图形。四、随堂检测1、仔细看图，填图号。 （1）从正面看到的是C的有（ ）（2）从左面看到的是B的有（）（）从上面看到的是的有（）2、数一数，下图由几个正方体撘成的。3
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