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文档简介

共享节日盛宴教学设计一、教学目标 1、掌握删除、移动和复制幻灯片的方法。2、引导发现、合作探究。 3、培养学生自主学习的能力和合作学习的意识。 二、教学重点:掌握删除、移动和复制幻灯片的方法。 三、教学难点:了解幻灯片视图的应用。 四、教学过程 （一）导入 同学们，我们前不久度过了清明节，马上又要迎来端午节，这些节日都是我们国家的传统节日，大家一定都很喜欢他们吧？今天我们就一起走进中国的传统节日，一起去感受传统节日的不同氛围。 1、首先我们一起来了解传统节日，请大家打开书第44页，自由朗读“日积月累”，找一找我国传统节日主要有哪些，同时老师为同学们准备了一些精美的图片，大家可以边读书边欣赏。谁来说说我国传统节日主要有哪些？ 2、复习旧知 大家现在简单了解了传统节日，而且这些图片这么漂亮，让我们把它放到演示文稿中吧，现在来看“任务一”，任务明确了吗？开始吧！ （二）探究新知 同学们做的真不错！下面老师给大家变个小魔术（切换广播,操作切换视图模式，稍作停顿）老师刚才给大家做的就是切换幻灯片的3种视图模式，下面你也快来试试，请大家打开书45页，一面学习“日积月累”一面尝试操作，自己去体会这三种模式的不同效果吧。 老师看到大家做的都不错，但是只学会了幻灯片视图模式还不够，完成以下的任务需要更多的知识（切换广播，播放PPT）请大家看“任务二”，哪位同学来读一读？任务明确了，接下来请大家自学第45页到48页的内容，自学后同桌要讨论如何才能完成这些任务，让我们一起努力，来完成它们吧！ 大家讨论得这么热烈，相信操作起来也很不错，现在就让我们动起手来，按照书中的方法做一做。 1、删除幻灯片 同学们学习得真是认真，相信你们的学习任务都完成的很好。老师这里也有个演示文稿，其中有几个问题，需要大家来帮忙。“圣诞节”是西方节日，不是我国的传统节日，谁能把这张幻灯片删除？ 2、移动幻灯片 在同学的努力下，这个问题解决了。接下来的这个问题大家也一定能解答，大家看，我们都知道元宵节是在春节之后的，那这张幻灯片的位置是不是有问题呀？你能把它的顺序重新排列准确吗？谁来做给大家看？ 3、复制幻灯片 现在老师的演示文稿马上就要完成了，就差一个结尾。为了首尾呼应，老师想把第一张幻灯片复制粘贴到最后一张的后面来做结尾，很明显如果用刚才拖动或者剪切粘贴的方法是不行的，谁有别的办法能帮助老师完成？ （三）学以致用 请大家利用这节课学习到的知识，选择自己感兴趣的一个节日，制作一个演示文稿，作为今天的作品。 （四）巩固总结这节课我们学习了幻灯片的一些操作，作为本节课的一个总结，下面我们利用“每课一测”来巩固本节课的知识。 大家真是
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