动物应聘范文

一个晴朗的日子，在森林里，老虎开了一家招聘公司，招聘内容有导游，速递员，保安，医生，司机，动物们都来应聘。 第一个应聘的是猴子，它自告奋勇地说：“我很机灵，如果马路上有困难，我可以迅速地解决，我想当司机。”第二个应聘的是啄木鸟，它立刻说：“我可以给树木捉虫，是树木的医生，所以我想当医生。”第三个应聘的是大象，它说：“我的力气很大，身体也很强壮，鼻子还可以把强盗卷走，所以我想当保安。”第四个应聘的是鹦鹉，它自信地说：“我能说会道，而且飞得又高又快，认识很多地方，我想当导游。”第五个应聘的是小鸟，它叽叽喳喳地说：“我飞得很快，不久就可以把信送给每一个小动物，所以我想当速递员。” 老虎按照大家各自的长处，定下了招聘的人员，小鸟当速递员，鹦鹉当导游，大象但保安，啄木鸟当医生，猴子当司机。大家一起努力，把公司办得红红火火的！冬去春来，森林里一年一度的招聘活动又热热闹闹地开始了。动物们都打扮得漂漂亮亮地赶来应聘，有聪明机智的小猴，有人见人爱的小乌龟，有忠实可靠的大象，还有威风凛凛的老虎动物们兴奋地聚在一起，七嘴八舌地讨论着如何应聘。多才多艺的喜鹊飞在最前面，面对面试官松鼠，大方地唱了一首森林之歌，听得松鼠频频点头，问“你希望应聘哪个岗位啊？”喜鹊毫不犹豫地说：“导游，我可以唱森林的歌给游客们听。”松鼠笑着点点头。紧跟在喜鹊身后的小猪羞答答地说：“我也是来应聘森林导游的。”松鼠好奇地问：“你除了吃就是睡，怎么能当导游？”小猪自信地说：“我可以给游客们介绍森林里的各种美食呀！”松鼠听了恍然大悟，说：“好好好，你们俩都通过了面试，我们森林里又多了两个新导游。”喜鹊和小猪听了，同时欢呼了起来，喜鹊兴奋地竟然唱起了“海豚音”，小猪也在地上直翻跟头。这时，东张西望的小乌龟也从队伍中艰难地挤了进来，好不容易来到面试官松鼠面前，为了让面试官看得更加清楚些，小乌龟努力地伸长了脖子，踮起脚，说：“我应聘当速递员，你看我有又硬又坚固的外壳，可以放很重的东西。”说着还指了指后背。身边顿时响起了一片笑声。松鼠严肃地说道：“我们需要的是速递员，可不是一般的邮递员，你走起路来慢吞吞的，怎么可以当“速”递员呢？”小乌龟一听，红着脸，摇摇头叹了口气，扫兴地走开了。大象和老鹰决定去应聘保安。大象对面试官松鼠说：“老鹰兄弟在天上监控小偷和坏蛋，我负责在地上抓，我们是最佳保安搭档！”老鹰说：“对对对！”松鼠哈哈大笑，说：“你们真是二人同心啊！你们俩都入选了！”大象一听兴奋地鼻子里直冒水，老鹰扑腾着翅膀围着大象转了一圈又一圈。动物们陆续找到了合适的工作，河马当了司机、啄木鸟当了医生、小马当了速递员真是值得庆祝的一天！连小猪也成功地通过了面试，小猪鼓励落选的小乌龟说：“不要灰心，只要按照自己的特长，认真努力，一定能找到适合自己的工作。”“招聘啦！招聘啦！”松鼠叫到。它在森林里竖了块板上面写：“招聘导游，速递员，保安，医生，司机。”这时一大群动物跑来了。大象说：“我要当保安，上次我打跑了三只狮子呢。”马儿说：“我想做医生，我治好过小狗的伤呢！”老鹰说：“我能做速递员，我飞的可快了。”这时老虎也想来做保安，于是他们比了比谁的力气大，最后大象胜利了。河马说：“我想当司机，因为我可会开车了。”猴子说：“我来说导游吧，森林里所有好玩的我都玩过，我做导游最合适了。”招聘结束了，所有的岗位都找到了合适的小动物，大家都很开心。学习目标：认真观察同桌的外貌，了解同桌的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有主次的介绍。学习重点：能抓住同桌特点，有重点、有主次的介绍。学习难点：抓住有趣的事情，写出同桌的特点。导写一、激发兴趣，引入习作同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的桌友，他们个性不同，也许他是个勤奋好学的人，也许她热心助人，爱管“闲事”，也许他很淘气顽皮，活泼可爱，也许他令你愉快，经常逗你开心，你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的同桌吗? 今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，好吗？二、小组互说，介绍同桌可以说自己同桌的相貌、性格、爱好，也可以说他的优点和缺点，或者你们之间的趣事。1、搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己的同桌，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。2、注意听别人说，能积极、友好的做出评价或补充。3、指导学生有条理的说，先说同桌的外貌特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都说；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。再说她的性格特点，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方。还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好、特长、或优秀品质。小结：大家在小组内推心置腹的交谈，我相信你们一定加深了了解，今后在学习生活中，一定更能互相理解、愉快相处。三、确定对象，自主习作从谈“我的同桌”活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的同桌，描写得更具体、更生动一些，好吗？四、认真思考，下笔习作1认真读要求，弄明白要写什么。先想一想要介绍同桌的什么特点，再想想怎样介绍。他的那件事给你留下了深刻的印象？2引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。我的同桌王小森，是个淘气的男孩儿，今年10岁了。他留着小平头，白白净净的小脸蛋儿，一双快活的小眼睛，常眯成一条缝，嘴角向上翘，一看就会侃，他那张嘴说起话来真是厉害呀！（1）读读这一段，你觉得这段对同桌介绍写得怎样？（2）你准备怎样介绍自己的同桌？生：先介绍同桌的姓名、年龄、相貌等，主要的是把人物的性格、爱好等方面的特点写清楚。师: 怎样才能更好地完成这次习作呢？ 首先，可以用三言两语对同桌的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把他（她）的姓名、性别、年龄写出来，使人对他印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出其特点。其次，描写他（她）的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，描写外貌之前，可以先认真观察一下他的容貌、身材特征，描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。最后结尾时总结全文，抒发对朋友的情感；也可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。（3）自主写作。五、全班交流，师生评议1小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。2相互议一议：他写的是谁？抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。3老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价写好人物的关键是抓主人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。（1）、外貌描写。即人物的外部模样的描写。抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来，使读者如见其人 。（自己读一读，改一改。）（2）通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出同桌的特点。(读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。如果都说很像你的同桌，那这次习作就成功了。) ( 3)班级交流，师生评议选择典型习作，或准确抓住外貌特点的，或写出真实有趣事件反映同桌性和特点的。4、评议要点，交换修改（1）是否写出了同桌的特点。 （2）语言是否通顺。（3）交换修改，注意错字和标点。优秀作文欣赏 球迷爸爸 我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。 爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么足球报、球迷报、中国体育报等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。 一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。只见他一边吸烟，一边看中国体育报。我喊了一声：“爸爸，吃饭了！”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。 记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。 爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。 那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。 我的爸爸就是这样一个球迷。京剧迷爸爸 我爸爸特别喜欢京剧。每逢演出，他必定到场观看，电视里的京剧节目，就更不用说了。家里光京剧磁带就几十盒。 一个星期天，爸爸又买了两盒新磁带，是铡美案上下集。他小心翼翼地把磁带放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二朗腿背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，脚在地下一摆摆的，手在沙发扶手上一点一点的，他越听越入迷。过了大约半个多小时，妈妈把午饭做好啦，我喊爸爸，爸爸点了点头，可就是不起来。等我吃饱了，爸爸还是没有过来，我就盛了碗饭给爸爸端过去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃几口饭。 我问爸爸：“你怎么这样喜欢听京剧？你都成京剧迷了。”爸爸说：“京剧是我们中华民族传统的戏剧艺术之一，它是戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵鲜花！” 受了爸爸的感染，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐地入了迷。一个星期六的晚上，我和爸爸一起听京剧，爸爸亲切地抚摩着我的头说：“你长大了一定会成为一个真正的京剧爱好者。”傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻，一点也不假妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服望厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸象个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然哎亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。他没有文化，硬是凭着自己的本事实干，入了党，提了干。他是单位里的一把手，我是班里的一把手。班主任武老师常说：“当干部就要吃亏，就要做傻子。遇事要吃苦在前，享受在后-”在劳动的时候，我总是脏活、累活抢着干，在发书本的时候，我总是把破的旧的留给自己。因此，有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要象爸爸那样，做一个大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。外貌描写片段 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜