动物细胞培养教学设计

2-2“动物细胞培养和核移植技术”第一课教学设计(青龙县木制高中秦伟华066505)设计理念采用135互动式教室的教学方式，以问题为主线，通过解决一个问题，达到进行新课的目的。教授想法问题讨论演示问题回答。设计了课程中自主探究、合作探究、课堂整合、课堂测试、课后总结5个链接。在自主探究部门，学生们阅读了教科书P44-47，在上课前独立完成了。在合作探索部门，学生们以小组为单位结束了讨论。教室在每个学生独立完成后，可以在组内确认答案，讨论，会议，不讲课，显示，否则可以向其他组求助。以课堂测试、分组为单位，以抢答的形式出现，并评分。总之，学生能说的是让学生做，学生能想的是让学生思考，学生总是自愿参加学习，成为学习的主人。教材分析这个单元为印版的新课程教材选择第3章第2节的教学内容。这个单元是第二节，这个单元是第一节。教学过程可以概括为3个问题：(l)什么是动物细胞培养？(2)动物细胞培养是怎样进行的？(？3)为什么要培养动物细胞？(？第三个问题是本节的重点。本节旨在通过这些问题使学生充分理解和认识生物工程的尖端技术，激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。学习分析大部分大二学生已经掌握了生物学的基本知识，具有独立思考和判断的能力，合作学习能力强，但个人之间存在很大的差异。所以这门课以学生的学习为主，以教师的组织和指导为辅。加强教材与生活的联系，指导和调动学生的情感经验，关注学生的心理变化，培养对事物的正确情感态度。培训目标知识目标：1，简述动物细胞培养的过程、条件和应用2、简要说明通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景能力目标：利用细胞基础知识分析细胞工程的理论基础情感目标：关注细胞工程研究的发展和应用前景。教学的核心困难重点：动物细胞培养过程和条件困难：动物细胞培养过程和条件上课前准备。【】学生：阅读课前教科书P44-47，独立完成老师提前发行的指导卡，记录自学中存储的问题，等待和同班同学讨论。老师：事先做好地图卡，预计学生的问题会准备上课。课程体系戒指学习内色教师的行动忌日学生行动自我主勘探追问度数区段一、动物细胞培养过程1.动物细胞培养概念：动物细胞培养是从动物体内取出相关的_组织_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，分散个别细胞，然后放入适当的培养基中，使这些细胞生长和增殖。动物细胞培养过程：用于饲养动物的细胞大部分是从_ _胚胎_ _或出生不久的_幼小动物_ _器官或组织中提取的(因为这些组织或机构中细胞分裂的能力很强)。去除组织后，用胰蛋白酶处理等方法将组织分散为单个细胞，然后由一定浓度的细胞悬浮液组成。培养瓶中含有一定浓度的细胞悬浮液在培养箱内培养的过程称为初级培养；随着细胞的生长和增殖，瓶子里的细胞越来越多，需要定期用胰蛋白酶处理从瓶壁上取下细胞，制成细胞悬浮液，分两个以上的培养瓶进行培养，这称为继代培养。在传代细胞中，遗传物质没有变化的东西称为细胞系。遗传物质发生变化，具有癌细胞特征的这种继代细胞称为细胞系。4、细胞附着概念：培养过程中细胞附着在瓶壁上的现象。附着细胞培养要求：培养瓶或培养皿的内部表面光滑无毒。5、抑制接触：是指附着细胞相互接触，因此_停止细胞增殖的现象。6，原代培养：指动物组织处理胰蛋白酶后的早期培养。一般可以继承约10代得细胞系。细胞系的遗传物质与原细胞相比没有变化。7、继代培养：附着在墙上生长的细胞(10岁以后)，经过胰蛋白酶处理后，可以继续培养，获得细胞株并无限传代。细胞系的细胞已经改变了细胞核型，基本上具有癌细胞的特征。二、动物细胞培养条件1、动物细胞培养液组成：属于动物血清，液体培养基。2、动物细胞培养条件如下：无菌，无毒环境：培养液和所有培养具的无菌处理，可以在培养液中添加一定量的抗生素。此外，培养液需要定期更换。营养：合成培养基中含有葡萄糖、氨基酸、促进生长的因子、无机盐、微量元素等，通常加入血清、血浆等。温度和pH:适宜温度为36.5 0.5 ，合适的Ph为7.2 7.4气体环境：主要是_O2_和_ CO2_。三、动物细胞培养技术的应用生物产品生产：病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等；作为基因工程的受体细胞；有毒物质和毒性试验；研究领域：抗癌药物筛选、疾病治疗和预防等。提前发放导游卡，上课前检查导游卡，收集学生自习中的常见问题，全班讨论。阅读教科书P44-47，独立完成导游卡的自学部分如果让学生写下自习中存在的疑问，在课堂上和同一组人讨论研究，聚会的教学就不行了。记录组内无法解决的问题，与同学们讨论。相互移动没错马度数区段1、在动物细胞培养中，为什么一般选择幼小的动物组织或胚胎？答：细胞分化程度低、可增殖、分裂旺盛、容易培养的动物胚胎或幼小动物的组织、器官。2、制造细胞悬浮体的主要目的是什么？答：分散的单个细胞容易摄取必要的营养，排出代谢废物。3、如何将组织分散到单个细胞中？这显示了细胞之间的物质是什么。可以用胃蛋白酶吗？答：用蛋白质本酶处理；细胞之间的物质主要是蛋白质(胶原纤维)。不能使用胃蛋白酶，适合胃蛋白酶作用的pH大约为2，如果pH大于6，胃蛋白酶就会失去活性。适合胰蛋白酶效果的环境pH值为7.2 8.4。适合大部分动物细胞培养的pH值为7.2 7.4。胰蛋白酶真的不能消化细胞吗？怎么了？答：胰蛋白酶不仅能消化细胞之间的蛋白质，而且长时间作用也会消化细胞膜蛋白，对细胞有损伤作用，所以要好好调节胰蛋白酶的消化时间。5、原代培养和传代培养如何定义？答：原代培养：提取(动物组织)细胞分散首次培养继代培养：培养的细胞细胞分散继续培养继代培养的原因：抑制接触6、细胞株和细胞株是如何定义的？答：细胞系遗传物质变化，无限增殖。7、目前使用或冷冻保存的正常细胞通常在10代以内，为什么？在10-50代、50代后，细胞发生了什么变化？答：第10代内的细胞保持了正常的二倍体核型。50多岁以后，细胞发生癌变，失去了接触抑制特性8、动物细胞培养需要经过脱分化过程吗？怎么了？a:不。因为高度分化的动物细胞的可塑性被抑制了。9、培养动物细胞的时候，为什么通常要添加血清呢？答：主要是提供帮助细胞生长和增殖所需的激素或生长因子，或者用合成培养基提供不足的营养素等。用简单的字母和箭头表示动物细胞培养过程用简单的字母和箭头表示动物细胞培养过程比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞全盛细胞增殖徽章特性固体液体徽章特有的成分蔗糖，植物激素葡萄糖，动物血清培养结果植物体细胞系或细胞系培养目的快速传播，无病毒植物细胞或细胞产品组织小组讨论和展示。组长组织该组成员进行讨论，并记录讨论结果进行展示。1-9问题回答显示器，10，11问题实物投影显示器。对其他集团的结果提出疑问。解决其他小组提出的问题。球固体风筝伸展运动度数区段1、动物细胞工程常用的技术手段中最基本的是(a)A.动物细胞培养b .动物细胞融合c .单克隆抗体d .胚胎，核移植2、动物细胞培养中常用的培养物质是(d)a、衰老退化动物组织细胞b，成熟动物个体的身体细胞c，动物受精卵细胞d，动物胚胎或幼小动物个体的细胞3、以下关于动物细胞培养的叙述中错误的是(d)a，用于培养的细胞大部分取自胚胎或幼小动物的器官或组织b，先用胰蛋白酶等处理确保的组织，将其分散到单个细胞中c，要定期通过胰蛋白酶从瓶壁上取出细胞，制作悬浮液d，动物细胞培养只传50代左右，培养的细胞老化死亡4、在动物细胞培养过程中使用胰蛋白酶的目的是(a)a，将动物组织分散成单个细胞培养，b，去除细胞壁，成为原生质体c、去除细胞膜，暴露原生质体，促进细胞融合d，用多肽促进蛋白质水解5一般来说，要在体外培养动物细胞，必须满足以下条件(d)无毒环境无菌环境合成培养基需要血浆温度和动物体温 O2，CO2 CO2不能控制培养液pHA.b .C.d .老师对学生们的问题情况进行巡视，给后辈进行特别咨询独立完成练习题，然后在集体内沟通。不是的教会。小组去黑板上展示(写答案)。你争论我抓住他规则：这个会话共6个小问题，每个问题一分，正确分数，错误答案分数，或者不扣分。老师开始回答说开始。知道答案后，小组首先派代表回答，然后站起来回答。1、动物细胞工程常用的技术手段中最基本的是(a)A.动物细胞培养b .动物细胞融合c .单克隆抗体d .胚胎，核移植2、在动物细胞培养中，有些细胞在培养条件下可以无限传承，这种传代细胞被称为(d)A.原代培养b .传代培养C.细胞株d .细胞株3、动物细胞培养细胞是(d)A.所有单个细胞b .只能从动物胚胎细胞中提取C.只能取幼动物的组织细胞d .胚胎或幼动物的器官和组织细胞4.动物细胞培养液和植物组织培养液的共同成分是(d)A.葡萄糖b .蔗糖c .动物血清d .维生素5.以下关于动物细胞培养条件的叙述错误是(a)a培养需要在38.5 0.5 控制温度b二氧化碳的作用主要是维持培养液的PH值C O2的作用主要是维持细胞代谢d培养液中必须添加动物血清。以下动物细胞培养中属于原代培养的是(b)A.使用胰蛋白酶将组织分散到单个细胞中的过程B.从身体获取细胞的瞬间培养过程C.接触抑制现象后去除细胞的培养过程D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程教师进行组织各队答词。英国龙闯入关羽规则：1共6个链接，1个和2个1个链接；三、4管2分；5、6管3分；如果你答对了，或者把相应的分数答对了，本组学生有机会帮助校对一次，如果球队没有答对，其他组可以回答。2不能再选择已选定的其他组。动物细胞培养的特点是(a)细胞黏附有丝分裂分散生长抑制接触减数分裂A.c .d .2.动物细胞培养技术应用的错误解释是(c)A.大规模生产具有重要价值的生物制品，如杀毒、干扰素、单克隆抗体等B.动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，基因工程可以用于检测与动物细胞培养不可分割的c .有毒物质，只能判断哪些物质有毒，不能确定毒性的大小D.科学家为了生理、病理学、药理学和其他研究，培养出正常或多种病变的细胞3、分离的植物组织或细胞在适当的培养条件下发展成为完整的植物，但分离的动物体细胞发生(d)a，动物细胞没有一组遗传物质b，动物细胞的全能性根据分化程度受到限制，分化潜力减弱c，动物细胞的核太小了d，动物细胞的可塑性低于植物细胞。4以下关于动物细胞培养的叙述是正确的(d)a，动物细胞培养的目的是获取大量细胞分泌蛋白b，在培养动物细胞之前，要通过胰蛋白酶分散细胞c，细胞的癌变发生在从原代培养到传代培养的转变过程中培养到d，50代的继代细胞称为细胞系。5.以下与动物细胞培养相关的表达不正确的是(c)A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B.原代培养的细胞一般会出现大约10代的生长停滞C.动物细胞培养一般可以传递到40 50代，但其遗传物质发生了变化D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，获得多种自身健康细胞6动物细胞培养和植物细胞培养的重要区别是(a)A.徽章不同。B.动物细胞培养不需要在无菌状态下进行。C.动物细胞可