文化苦旅学程【最终版】

文化苦旅阅读学程建议：题干尽量言简意赅，便于有些孩子抄题。每篇设计一道建议背诵题。格式统一。序余秋雨说：“任何一个真实的文明人都会在心理上过着多种年龄相重叠的生活。没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”就让我们随着这位知识渊博，思想深刻，语言震撼的长者，开启这次“文化”阅读“苦旅”。余秋雨的文字向来有沉淀后回味悠长的质感，由热河行宫侃侃道来清朝的鼎盛与覆灭。由清朝的流放之地宁古塔联想到人性在苦难中迸发出的高贵，由传说中繁盛一时的渤海国来说明城市的脆弱不回避中国历史上的误区，让人眼前一亮，不禁也有了去翻一翻那些史书的兴致。作为常伴枕边的书客之一，我从第一遍读完后的惊叹，第二遍读完后的思考，转为了日日闲来翻两页的平常。的确，它当得上一个雅，当得上一个厚，当得上夜夜品读的认真。不单单用抒情的笔调描绘出苍茫大漠，精致的词句勾勒出苏杭的美景，他重在从景引入风土人情，从风土人情引入晦涩的诗文史书。长长的一行脚印，他为文化中的人性、文化中的风波而思考、而行走。初二（1）班武悦【第一部分：如梦起点】牌坊 1.牌坊一文是“如梦起点”的开篇之作，文章向我们展示了哪些人的如梦一般的人生起点？请简单说明。2.文章结尾处作者连说了数个“解冻”，请你结合全文和时代背景说一说，都有哪些人、事、物被“解冻” （请列举至少三点）。3.请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。寺庙1.女教师们对寺庙的感情发生了什么样的变化，请你用流程图表示出来，在图中请标注出发生变化的原因。2.我们所熟悉的骊歌的作者是谁？请你借助网络了解他，并将你认为重要的介绍作为笔记摘抄下来。3.当孩子保证学成定会归来时，何老师用孔子的哪句话来教育他？请你摘抄下来，并试着将它记诵下来。信客1.你能为信客写一份档案吗？职业：信客 性别：身体状况： 收入情况：工作内容： 最高兴的事：最痛苦的事： 最敬重的人：座右铭：2.请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。【第二部分：中国之旅】莫高窟1、莫高窟已有上千年的历史，而作者为什么却说“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”?2、“每个艺术家又牵连着喧闹的背景”中的“喧闹”意在强调什么?请概括出唐代洞窑艺术创作的特点。3、本文用细腻的笔触描摹了莫高窟艺术的绚丽，摘抄一段描写莫高窟的精彩片段并试着把它记诵下来。沙原隐泉1、从语言表达上看，第自然段运用哪些表现手法来写爬沙山？这样写有什么好处？2、对一湾月牙泉，作者先于山顶远望，后在岸边近观。这其间作者对它的情感产生了怎样的变化？作者由此悟出了什么道理？情感： 道理： 3、这篇散文写景的文字非常细腻。请任选一处进行鉴赏，并尝试背诵。阳关雪1、阅读25-26自然段的相关信息，请概括出唐人风范的特点是什么。2、根据全文，思考为什么说“王维实在是温厚到了极点”？3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。西域喀什1、阅读文章的第三部分，概括喀什的历史地位。2、根据全文试着为喀什写一段200字的导游词。3、鉴赏下面的语句，并试着背诵下来。一连串无可超越的绝境，一重重无与伦比的壮美，一系列无法复制的伟大，包围着你，征服着你，粉碎着你，又收纳着你。你失去了，好不容易重新找回，却是另一个你。废井冷眼1、根据全文，你觉得什么是废井冷眼？2、渤海国在唐灭亡后十几年就灭亡了，为什么一直到现代才有人研究？3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。我的山河1.孟子说：天时不如地利，地利不如人和。作者却说：人和不如地利，地利不如天时。你同意哪个观点？请简要阐述。2.文中有很多具有哲思的语句，请你任选一句，结合全文进行赏析并试着将它记诵下来。“没有两者。路，就是书。”“冲突是另一种交融。”“但消解它们的，只是雨，只是驴，只是征尘，只是酒痕。都江堰1.注音并释义：踯躅（ ）（ ）圭臬（ ）（ ）2.作者为什么会说：“即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。”请你结合上下文，揣测作者的心理。3.本篇写水，生动形象，气势恢宏，请任选一句摘抄，并试着将它记诵下来。道士塔1.作者所说的“可怕的黑洞”是什么意思？由于这个“黑洞”的存在，我们损失了什么？2.在莫高窟会面的三个男人激发了作者何种情感和思考？请结合文章论述。3.本文有很多语句饱含情感，感人至深，请你摘抄一处，并试着将它记诵下来。杭州宣言1.作者写到：“大诗人在这里用泥土和石块写诗，把笔墨吟诵交给小诗人。”这里的“大诗人”指的是白居易，加点词“诗”在这里指的是什么？2.“这个宣言，曾经由钱镠主导，由白居易、苏东坡参加起草，由白娘娘从旁润饰，又由今天的建设者们接笔续写。”这个“宣言”指的是什么？3.本文有很多语句富有哲思，引人思考，请你摘抄一处，并试着将它记诵下来。黄州突围1.本文的题目为“黄州突围”，阅读全文，请思考，苏东坡在黄州完成了怎样的突围？2.作者在文中指出苏东坡遭遇了“中国式批评者”的围攻，请结合围攻者的具体事例，分析为什么称他们为“中国式”围攻者？3.本文作者怀着极大的热爱书写了苏轼在黄州前后的遭遇，达到了与苏东坡跨越时空的交流。结合前段时间阅读的苏东坡传和苏东坡古诗词文的背诵挑战活动，请你也试着与苏东坡进行跨越时空的交流：假如你是苏轼的朋友李端叔，你接到了苏轼的信（文中第三部分），请给苏轼回信，让他体会到为文化的温度。山庄背影1. 有评论者阅读本文后，评论到：“在汉人与清王朝之间，浮动着一层怪异的氛围，一个绵延数百年的朝代，只剩下几个滑稽的碎片。作者寥寥数笔，就给我们勾勒了一幅中国最后一个王朝的兴衰史。跳出汉人失败主义的哀怨泥潭，不带偏见，展现了一组少数民族帝王入主中原后复杂的心路历程。”请细读全文，试着梳理这些帝王入主中原后的心路历程：2.本文第四部分，作者写到：“康熙的长城也终于倾塌了。”试着结合文章，谈谈你对这个“长城”的理解。3.本文浸透着作者对清王朝的反思，试着摘抄你认同的一处，并写一写你的思考。宁古塔1.阅读文章，谈谈作者为什么说：“统治者以为这样（残忍）便于统治，却从根本上摧残了中华文明的人性、人道基础。这个后果非常严重，直到已经废止酷刑的今天，还没有恢复过来。”2.作者为什么说，流放到东北的家族“在文化意义上，他们是英勇的占领者。”3. 请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。抱愧山西1.本文中，作者分析了山西商人败落的原因，你能总结一下吗？2.阅读全文，试着说说为什么本文的题目为“抱愧山西”？【第三部分：世界之旅】风雨天一阁1. 作者写道：“我不知道保住这座楼的使命对范氏家族来说，算是一种光耀门庭的荣幸，还是一场绵延久远的苦役。”请你结合上下文，谈谈你对这句话的理解。2. 阅读全文，请你说说“风雨天一阁”的含义。3. 本文写天一阁在世代传承中的跌宕起伏，请摘抄一处最让你有感触的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。鱼尾山舞1. 结合文章内容，联系生活实际，请谈谈你对“人类不可以对同类太嚣张，更不可以对自然太嚣张”这句话的理解。2. 文中写道“我们要回去的地方已经很近，就在前面。我现在想的是，我在离别之后才读懂了它。”作者为什么会发出这样的感慨？3. 请摘抄一句你最喜欢的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。北极寒夜1.请根据文中的“一行字母；一片墓地；一份图表；一座城堡；一群闲人；一块巨石；一面蓝旗。”七个对比性图像归纳出欧洲图像与中国文明的逻辑对比。2.结合文本内容，请思考作者为什么会说“二十一世纪的最根本的冲突，产生在文明与非文明之间。”？3.在对比过程中有很多精辟话语，请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。远方的海1.文中作者谈及了对于不同的人“家”的意义，那么，“家”到底是什么？请简要阐释。2.作者列举了很多对海有着特殊情感的人，你认为作者要借此表达怎样的情感？3.本文充满了作者对海的深刻解读，请找抄一句你最喜欢的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。谢家门孔1.读罢全文，请你思考作者为什么会以“谢家门孔“为题？2. “毕生辛劳汗水，无尽悲欢胶片。辨善恶于大地，投思索于历史，追人性于血火，问正义于困顿，且大多熔入中国女性之忠贞婉淑而感动遐迩。” 这是余秋雨为谢晋写的墓碑文中的一句话，请结合上述内容，联系文中作者的描写，分析谢晋的人物形象。【第四部分：人生之旅】巴金百年1文中说：巴金后半生，以非小说的方式呼喊了两件事，用六个字概括为“斥棍子”“讲真话”，请你结合文章具体内容，谈谈你对这句话的理解。2.文中第十节有这样一句话：一座高贵城市的文化，主要看天上有几抹孤独的云霞，请结合巴金与上海的关系，谈谈你对这句话的理解。3、作者在本文中饱含深情地表达了对巴金老人的赞美，请摘抄一处你喜欢的句子，并试着将它记诵下来，佐临遗言1从文中摘抄关于黄佐临先生的三处细节描写，简要赏析人物的形象特点。2对比巴金百1年中巴金先生的人生际遇，你认为佐临先生与巴金在为人处世及精神层面有何异同？请结合文中具体内容简要阐述。3.请为佐临先生写一则颁奖词，以表彰他一生的功绩。寻石之路1.读罢全文，你认为“寻石之路”到底指什么？请简要阐释。2.在文中第八节有这样一句话：真正的强健不是呼集众人，追随众人，而是逆反众人，然后影响众人。结合文中内容谈谈你对这句话的理解。天人对话1.本文标题为“天人对话”，你认为作者要表达什么思想？2.你如何看待余秋雨遭到的诽谤及与他人在学术等方面的争执？对于他的文字反击你是如何看待的？3.请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。为妈妈致悼词1.请以作者的口吻为他的母亲写一份悼词，要求150字以上。2.认真读文，从文中摘抄关于母亲