孙权劝学复习课PPT课件

.,1,孙权劝学,资治通鉴,.,2,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，,当初,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，,不可不学！”蒙辞以军中多务。,不可不学习!”吕蒙用军中事务多来推辞。,对说,古代君对臣或朋友之间的爱称,当道，当权,推托,用,.,3,权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！,古代王侯的自称,孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!,但当涉猎，见往事耳。,只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。,难道,研究儒家经典,当时专掌经学传授的学官,粗略地阅读,了解,历史,.,4,谁比得上,认为,卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”,从事,到了时候,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，,吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，,到,于是，就,.,5,才干和谋略,不再是,与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”,重新,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，,吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，,用新的眼光看待刮目，擦擦眼。,.,6,长兄,认清事物,大兄何见事之晚乎！”,长兄知道这件事太晚了啊!”,于是，就,肃遂拜蒙母，结友而别。,鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。,拜见,.,7,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。,成语积累运用,.,8,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。,成语积累运用,.,9,读书使人心明眼亮。-伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。-刘向书籍是全世界的营养品。-莎士比亚,有关读书的名言,.,10,有关读书的名言,.,11,1.通假字：2.一词多义：3.古时称谓：,文言知识,当,以,见,卿今当涂掌事，不可不学！“涂”通“途”，即道。孤岂欲卿治经为博士邪！“邪”通“耶”，表反问语气。,卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。孤：古代王侯的自称。,掌管,应当,了解,认为,认清、识别,用,.,12,博士,往事,古义：当时专管经学传授的学官。今义：学位的最高一位。古义：历史。今义：过去的事情。,孤岂欲卿治经为博士邪！邪：表示反问语气，可译为“吗”。但当涉猎，见往事耳。耳：表示限止语气，可译为“罢了”。大兄何见事之晚乎！乎：表示感叹语气，可译为“啊”。,古今异义,语气词理解,.,13,课后练习：,1.解释下列加划线的词语：卿今当涂掌事蒙辞以军中多务但当涉猎蒙乃始就学2.翻译下列句子：卿言多务，孰若孤？卿今者才略，非复吴下阿蒙。孤岂欲卿治经为博士邪？,.,14,孙权劝学选自，该书是（朝代）家、家（人名）主持编写的，它是我国第一部体通史。,解释句中加点词卿今当涂掌事当涂：但当涉猎，见往事耳涉猎：蒙乃始就学就：士别三日，即更刮目相待更：,复习检测,.,15,翻译下列句子蒙辞以军中多务。士别三日，即更刮目相待。,下列各组中加点字意思相同的一项是（）A太丘舍去，去后乃至蒙乃始就学B孤岂欲卿治经为博士邪大禹治水C蒙辞以军中多务旦辞爷娘去D但闻黄河流水鸣溅溅但当涉猎,.,16,解释下列名词的古今意义。孤岂欲卿治经为博士邪古义今义。见往事耳古义今义。,孙权劝吕蒙学习，吕蒙学习态度前后有怎样的变化？其中最重要的原因是什么?,吕蒙原先不乐意，后来，在孙权的再次劝说下，才投入学习。其中，最重要的原因是吕蒙从孙权的读书体验中受到了启发。,.,17,根据课文内容，概括人物性格特点。孙权：吕蒙：鲁肃：,关心下属，眼光长远虚心受教，知错就改尊重人才，敬重朋友,王安石笔下的方仲永由一个神童变成一个碌碌无为的庸人。你认为在仲永生活的环境里，谁对他的未来影响最大？假如你是仲永身边的同龄人，你打算怎样“劝学”？请用一句关于学习的格言警句或俗语作答。,.,18,这个故事告诉我们一个什么道理？,本文通过孙权劝学的历史故事，揭示了刻苦治学、不断提高自己的学识修养，对于治国、治军、管理天下大事具有重要意义。,吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？,A