最适合儿童听的10首英文歌曲

孩子们最适合听的10首英文歌1.This little pig went to market推荐原因：适合4-5岁婴儿的手指民谣曲调欢快，旋律简单。起初朗读，发音纯正正统，稚嫩的童声直接拉近了与婴儿的距离，小猪发出的清脆声音具有很强的感染力。在接下来的部分，音乐愉快、美丽，猪的叫声始终回荡，整个歌曲的欢快气氛引起了孩子的学习兴趣。这个手指游戏的具体方法是：This little pig went to market，(挥动孩子的拇指)，This little pig stayed at home，(挥舞孩子的食指)，This little pig had roast beef摇动孩子的停止，This little pig had none，(挥舞孩子的无名指)，and this little pig cried wee-wee-wee-wee (摇晃孩子的小指)All the way home！2.head and shoulders推荐原因：在北美很有名的儿歌。婴儿通过“头”、“shoulders”、“knees”等“自我观察”很容易知道。此外，如果你一边唱歌，一边用手指指着头、肩膀、膝盖等，孩子就会快乐地学习和认识孩子唱歌的内容，实际上“训练”“训练”“快乐”。开始唱歌的时候节奏可能会慢一些。因为对婴儿来说，保持一系列动作一致并不容易。婴儿的动作越协调，唱得越快，唱得越有趣。这个游戏大大锻炼了婴儿的身体运动调整，婴儿不久就能记住他身体这部分的英文名字了。歌词：Head、shoulders、knees and toes、knees and toes、knees and toes、knees and toes、Head、shoulders、knees and toes、eyes and ears and mouth and nose、Head、shoulders、knees and toes、knees and toes、knees and toes、knees and toes、Head、shoulders、knees and toes、eyes and ears and mouth and nose、Eyes and ears and mouth and nose！歌词的效果：头部、肩部、膝部、脚趾、膝部、脚趾、膝部、脚趾、头、肩、膝、趾、眼、耳、嘴、鼻、头部、肩部、膝部、脚趾、膝部、脚趾、膝部、脚趾、头、肩、膝、趾、眼、耳、嘴、鼻。3.If youre happy推荐原因：这首儿歌节奏欢快，朗朗。这首曲子对节奏感的要求比较强，能很好地训练孩子的音乐节奏感，眼睛、手、脚的协调性能更好地促进孩子的社会互动能力。唱这首歌的时候可以动员全家甚至周围的人，唱歌的人越多，气氛越活跃，孩子也越幸福！唱歌的时候，一定要让孩子协调身体的动作，完全融入这个幸福的气氛。具体方法如下：If youre happy and you know it，Clap your hands。(把这篇文章叫完，拍两只手)If youre happy and you know it，Clap your hands。(拍双手)If youre happy and you know it(手在胸部相交)And your face will surely show it(展开两个食指，从嘴里爬起来笑的样子)If youre happy and you know it，Clap your hands。(拍双手)If youre happy，and you know it，Stomp your feet。(脚两次)If youre happy，and you know it，Stomp your feet。(脚两次)If youre happy，and you know it，(手在胸部相交)Then，your face will surely show it。(展开两个食指，从嘴里爬上来，微笑)If youre happy，and you know it，Stomp your feet。(脚两次)If youre happy，and you know it，肖特休雷！(举起双手形成欢呼的样子)If youre happy，and you know it，肖特休雷！(举起双手形成欢呼的样子)If youre happy，and you know it，(手在胸部相交)Then，your face will surely show it。(展开两个食指，从嘴里爬上来，微笑)If youre happy，and you know it，肖特休雷！(举起双手形成欢呼的样子)If youre happy，and you know it，Do all three。(掌声，跺脚的声音，连接欢呼)If youre happy，and you know it，Do all three。(掌声，跺脚的声音，连接欢呼)If youre happy，and you know it，(手在胸部相交)Then，your face will surely show it。(展开两个食指，从嘴里爬上来，微笑)If youre happy，and you know it，)Do all three。(掌声，跺脚的声音，连接欢呼)4.Six little ducks推荐理由：这首歌的全文很多，词汇大，适合5-6岁的婴儿学习。整个儿歌的节奏欢快，旋律优美，塑造了六只丑小鸭的姿态和动作。婴儿喜欢模仿各种动物动作，如果周围空间足够，可以让幼崽模仿鸭子走路。另外，小鸭子嘎嘎的声音在歌曲中重复着，听到的时候自然会笑出声来，在愉快的环境中学习英语。歌词：Six little ducks that I once knew。Fat ones、skinny ones、fair ones too。but the one little duck with a feather in his back。He ruled the others with a quack，quack，quack！531ck，quack，quack，quack，quack，quack，quack，quack！He led the others with a quack，quack，quack！Down to the river they would go，Wibble wobble、wibble wobble、to and fro、but the one little duck with the feather on his back，He led the others with a quack，quack，quack！531ck，quack，quack，quack，quack，quack，quack，quack！He led the others with a quack，quack，quack！Home from the river they would come，Wibble wobble、wibble wobble、ho-hum-hum！but the one little duck with the feather on his back，He led the others with a quack，quack，quack！531ck，quack，quack，quack，quack，quack，quack，quack！He led the others with a quack，quack，quack！歌词的效果：我知道六只鸭子。他们有的胖，有的瘦，有的不胖，也不瘦。但是背上有一只带着一根羽毛的雏鸭嘎嘎地牵着另一只小鸭。嘎嘎，嘎嘎，他嘎嘎地牵着另一只小鸭子。他们会跑到小城里，摇晃，摇晃，前后。但是背上有一只带着一根羽毛的雏鸭嘎嘎地牵着另一只小鸭。嘎嘎，嘎嘎，他嘎嘎地牵着另一只小鸭子。他们会从小河回来，摇晃，摇晃，幸福地哭了。但是背上有一只带着一根羽毛的雏鸭嘎嘎地牵着另一只小鸭。5.Two little blackbird推荐原因：这是适合3岁以下婴儿的手指游戏儿歌，整个儿童歌曲段落少，曲调简单，容易哼唱。标准正统发音能增进婴儿对英语的认识，激发对英语学习的兴趣。要引导孩子玩适当的手指游戏，以便父母理解孩子的故事，唱歌，促进孩子整个大脑的发展。这个手指游戏的具体方法是：Two little blackbird(竖起大食指)Sitting on a hill，One named Jack(一只手向前)And one named Jill。(另一只手向前伸展)Fly away，jack(一只手在后面)Fly away，Jill，(另一只手放在后面)回归，杰克(一只手向后)Come back，Jill。(用另一只手重新提取)歌词的效果：山中有两只黑鸟一个是杰克，另一个是吉尔。杰克飞了，吉儿飞了，杰克回来了，吉尔回来了。6.clap your hands推荐原因：节奏简单，歌词重复的简单动作歌谣。不断重复的音律有助于加快孩子的记忆，父母也可以教孩子简单的动作。例如：Clap、clap、clap your hands、as slowly as you can。Clap、clap、clap your hands、as slowly as you can(在阅读时拍手会降低语速)Clap、clap、clap your hands、as quickly as you can这里clap your hands是shake your hands，roll your hands(抓住拳头，平放在胸部上，前后移动)，wiggle your fingers(11个手指)，pound your fists(握紧拳头)歌词：Clap、clap、clap your hands、as slowly as you can。Clap、clap、clap your hands、as quickly as you can。Shake、shake、shake your hands、as slowly as you can。Shake、shake、shake your hands、as quickly as you can。Roll、roll、roll your hands、as slowly as you can。Roll，roll，roll your hands，as quickly as you can。Wiggle、wiggle、wiggle your fingers、as slowly as you can。Wiggle、wiggle、wiggle your fingers、as quickly as you can。Pound，pound，pound your fits，as slowly as you can。Pound，pound，pound your fists，as quickly as you can。歌词的效果：拍，拍，拍手，尽可能慢。拍，拍，拍手，尽快。摇，摇，挥手，尽可能慢。摇晃，摇晃，挥手，尽快。转，转，转手，尽可能慢。转，转，转手，尽快。摆动，摆动，手指摆动，尽可能慢。摆动，摆动，手指摆动，尽快。打，打，敲拳头，尽可能慢。打，打，敲拳头，尽快。7.Twinkle、twinkle、little star推荐理由：在法国歌谣妈妈听我说中出现旋律，在实际泰勒的英语诗小星星中出现歌词，是很有名的英语童谣。这首儿歌节奏柔和温暖，使人不由自主地安静幸福。在唱整首歌的过程中，让孩子的身体随着音乐节奏轻轻摇摆，让孩子更好地理解歌曲的温暖旋律。为了帮助孩子更好地记住记忆，也可以如下所示玩手指游戏。Twinkle、twinkle、little star(双手的手指合并在一起，意味着星星闪烁)“How I wonder what you are(在太阳穴旁边放两个食指)”Up above the world so high(随着音乐节奏，双手