校长复学前在家长会讲话

用成长踩踏灾难，用奋斗点亮青春尊敬家长朋友、亲爱的同学们：陌上花开蝴蝶飞，草长莺飞燕归来，四月的美丽校园，群芳争艳，草木吐翠，寂静肃穆的教学楼正待风华正茂的你们用奋发的青春按停加长版”寒假“暂停键，用“奔跑的精气神在布满梦想与希望的张张试卷上敲下“前进键和“快捷键。同学们，欢迎你们回家！春天是如菌的希望，是生机的成长。岁末年初，新型冠状病毒肺炎突袭大江南北，打破了新春的平静与美好，止住了我们相聚校园的脚步。学校也于1月26日迅速成立了防控工作领导小组，明确职责、落实责任、科学防控、精准施策。为了实现“师生健康和教学质量一样都不能少”的工作宗旨。从2月9日启动了网络直播教学。截止上个周末，我校小学部在钉钉直播平台累计直播课程近3000节，中学部近5000节，这也是我校全体教师用责任和智慧呵护同学们健康成长的最好见证。在这个特别的“长假里，我们异地同心，学海无涯“网作舟。教师化身“主播与同学们云“相见，家长以线下零距离方式当“助教”。在线课堂中的同屏互动，记录了我们求知若渴的欲望。大家响应号召，积极防控，努力学习，与祖国同命运，与人民共患难，我要为你们点赞！从来没有哪一个春天，让我们如此期待。“江汉春风起，冰霜昨夜除！我国当前疫情防控形势持续向好，取得了阶段性重要成果，此次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来，在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发性公共卫生事件，但我国抗疫行动的效率和效果却是全球抗击传染病的一个工作范例，是一部可供国际借鉴的中国经验。此次防疫抗疫战疫，我们读懂了：中国共产党的领导和中国特色社会制度的显著优势。中国共产党的初心使命代表了中国人民和中华民族利益的最大公约数，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。为了确保各年级顺利复学，学校精心安排、周密部署，设置构建了五级防控工作体系。最近几周，学校又反复修改完善复课前、复课当日及复课后的各种流程安排和制度规范，还组织了多次疫情防控模拟演练，顺利通过了各级教育行政部门和卫生防疫部门的审核验收。可以说，在全球疫情尚未得到完全控制的情况下，大家复学机会来之不易。从物资储备到防控落实、从班级教学到午餐安排，不仅得益于各级党委政府和教育行政部门的支持和指导，也凝聚着我校广大教职工的心血和汗水。同学们，你们入校后看到的新设施、新举措和未来你们感受到的新安排、新保障，都是各级党委政府、教育行政部门和我校教师在克服重重困难之后，用实际行动为复学安排诠释出的新使命和新担当，希望你们务必珍惜和心怀感恩。经过了本次新冠抗疫，我相信，同学们也会有更多的体验和感受、更大的收获和成长以及更深的思考和领悟。借你们即将返校的前一天，我想跟同学们交流以下三个问题：一、这场疫情，既是灾难，也是成长利用抗击新冠疫情的鲜活教材，对同学们加强生命、信念、科学和道德教育，使大家在抗击疫情的经历中获得思想变化和精神成长。每一次灾难总会以极端的方式，使处于灾难之中的人们去淬炼意志，进而再去寻找解决灾难的办法。灾难给每个人提出了解决问题的需求和意愿；同样，灾难也是一面镜子，照出了每个人解决问题的方式和行动。这场疫情对学校的互联网教学带来了挑战，但经过两个多月的摸索和实践，我校的信息化管理水平和教师的信息化应用能力均得到了显著提升，这就是学校和教师在这次疫情中的成长。对于同学们，这场疫情所传递的“灾难教育”，对大家的时间管理、学习管理、情绪管理等能力都提出了巨大挑战。只有主动成长为自主性和选择性兼备的“自觉学习者”，才是本轮居家学习的完胜者。而自主性和选择性兼备的“自觉学习能力”，也正是学校教育要致力培养的、能影响一个人一生的核心素养之一。二、这段居家，既是暂停，更是蓄力这次疫情使举国上下按下了暂停键，但全国人民众志成城，不仅没有被困难打倒，反而更加团结、愈发爱国。疫情发生之后，我们看到了党和政府把人民的生命安全放在首要位置，看到了全国人民驰援湖北的中国力量、中国速度和中国智慧，更看到了中国特色社会主义制度的显著优势、动员能力和综合实力。我们要坚信，这不是国家发展的暂停，而是国力强大的彰显，更是为未来的发展蓄势。而对于每一位同学，这次空中课堂与自主学习相结合的居家学习，不仅是为了应对危机和踩踏灾难，更是为复课复学积蓄力量和沉淀思想。相信同学们在这次应对疫情中所形成的认识、磨炼的意志、铸就的精神，都会化为大家行得更远、走得更快、站的更高的动力和实力。我相信，智慧的人不仅擅长化解困境，更善于从跌倒的地方爬起。所以，这次居家的暂停，不仅是为今天复学的积累，更是为再次出发的蓄力！三、这次复学，仍有风险，更须防控虽然是复学，但目前新冠肺炎疫情并未完全解除，而且全球防疫形势仍然不容乐观。所以，我们全体师生仍要树立“防控第一”的思想认识，认真落实疫情防控工作的决策部署，严格遵守学校的各项要求，养成良好的卫生生活习惯，遇到突发情况有条不紊、科学处置，把守护自己和他人的生命健康作为