案例教学法教学实例VIP

“在FLASH中创建文本动画”教程设计案例教学法实例课程类型：新课程上课年级：考12次x班会话安排： 1个会话时间：星期五的第二节地点：机械室学情分析：12名学生思维活跃，系统学过Photoshop软件课程，有较强的学习能力和专业能力，想掌握实用的专业知识。 FLASH是主要的二维动画设计软件之一，因为学生们对学习感兴趣，可以在课堂上积极配合老师的教学，但是有些学生文化基础薄弱，对知识的系统思维、整理分析、摘要能力还不够。教材分析：本课程的教学目标是通过学生学习Flash8的基础知识和基本操作，培养学生使用Flash8软件有意识地解决学习和工作实际问题的能力，使Flash8软件成为学生制作动画的有力工具，促进本专业相关学科的学习。 本节教授的文字动画是二维动画中最常见的动画之一，常用于广告设计，是标题动画、MTV动画设计中FLASH动画设计的重要基本设计能力之一在充分发展学生动画制作思维能力的同时，还可以加深学生在文字工具、路径工具、色彩工具中的应用。 本课通过案例教学法，展示并分析了多种文字动画案例，充分拓展了学生的思维，使学生基本理解了文字动画的形式，能够自己设计文字动画。教育目标：1 .知识和技能(1)掌握文本的输入和编辑，文本的分解和分离。(2)掌握几种典型的文字动画制作方法(3)活用学过的动画制作技巧，可以制作动画作品二.过程和方法(1)师生共同分析文字动画实例，加深学生对文字工具属性的理解(2)让学生自主实践，完成多种文字动画的制作，让学生快速掌握多种文字的制作方法(3)培养学生自主学习能力，探索创新能力，综合利用知识的能力。3 .情感态度和价值观(感受到使用Flash动画软件制作作品的乐趣(体验flash中的文化内涵，形成并维护对计算机技术的了解(3)辩证地认识计算机技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响(4)体验作品创作成功的喜悦与成就感，激发学习flash的兴趣。教育重点：(1)文本工具，文本属性面板(2)渐变颜色的设定(3)调整渐变涂抹。(4)文本的分解和分离教育难点：在“文本属性”面板中分离文本教育方法和教育手段：案例教学法，小组教学法。教育准备：硬件：多媒体网络教室软件：教材，教材。教学过程：案例教学法学习过程教师活动学生活动设计意图刺激留头发兴爱好感情边境领导入所【引进新课】首先，展示几个与文字相关的动画片，如网页的开头、贺卡、MTV的歌词等。 撷取本课程的主题：如何在Flash中建立文字动画汇入本课程的内容：在Flash中建立文字动画。明确这门课的目标激发学生学习热情，引导学生思考，推导本课内容。探究新知【知识解说】1创建文本(1)文本的类型(2)静态文本的制作2设置文本格式和属性(1)文字属性的调整(2)段落属性的调整3编辑和应用文本(1)选择文本(2)分解分离的文本(3)改变文本的形状(4)涂抹文本4在文字图层中插入时间轴效果了解FLASH中文本的结构原理通过结合生动的文本实例，学生可以理解文本工具及其属性面板，帮助学生记忆。事件例子分文分析【案例研究】给出文本动画的应用实例，分析动画中的文本内容。结论：使用文本工具可以产生许多意想不到的文字效果。【方法指导】为了让学生觉得在FLASH中制作文本并不困难，有趣、有效、文本得到什么样的效果而灵活地改变文本的形状和填充颜色，或者复制多次文本是很重要的。欣赏并积极分析各个案例的文本会有什么样的效果呢？ 是否要更改文本形状、更改填充颜色或使用多行文本？ 学生回答问题通过个案展示和师生共同分析，学生对文字动画感兴趣，进一步加深了学生对文本工具的理解。自己主果实实践主动作勘探研究【任务1】使用文本工具创建“七彩”效果的文字动画，保存并测试视频。【即时指出】老师巡视，立即纠正错误，将集中出现的典型问题广播给所有学生。【任务高度】指导学生理解文本颜色的变化，基于基本任务完成提高任务【任务2】使用文本工具创建“阴影”效果的文字动画，保存并测试视频。【即时指出】老师巡视，立即纠正错误，将集中出现的典型问题广播给所有学生。【任务高度】让学生理解文本多层文字的重叠效果，在基本任务的基础上完成提高任务【任务3】使用文本工具创建“水印字符”效果的字符动画，保存并测试视频。【即时指出】老师巡视，立即纠正错误，将集中出现的典型问题广播给所有学生。掌握文字动画的制作方法。第一个任务相对简单，高级任务的设置有助于学生逐步完成整个动画。 培养学生的自学能力。第二个任务有点复杂，关于多层文本的处理，使学生能够很好地把握文字的处理。第三个难题是，为了让学生更有效地利用动画制作中常用的文字，可以使用各种工具。拓展览会鸽子交往水流【展开任务1】希望学生能够根据任务1协助制作“波文字”和“透视文字”的动画效果。 给有成绩的同学看自己的作品，在更加引起学习兴趣的同时，也可以鼓励其他同学。【展开任务2】希望学生能根据任务2、3协助制作“立体文字”的动画效果。 给有成绩的同学看自己的作品，在更加引起学习兴趣的同时，也可以鼓励其他同学。【交流展示】教师提供交流平台：通过信息博客指导学生进行师生交流。更灵活地了解如何创建字符动画。展示作品，进行小组评价。扩大任务是高级任务的延长，指导学生利用学校积极探索问题。回想在这个课上学到的东西，回答问题。总纽结1使用文本工具来了解“属性”面板中的设置分解和分离两个字符3使用变形工具的扭曲和封套选项来变更文字的形状4使用桶工具改变文本填充的颜色5在文本图层中插入时间轴效果学生回顾这门课的主要知识点加深学生对文本工具的理解，整理知识创作作品职业的双曲馀弦值提交往学生完成第二单元题目，发表作品，保存提交工作附表：学生小组的情况序列号部门部长部门工作人员123456课堂教学评价部门上班(1分)完成任务(2分)教室纪律(2分)参加度(1分)显示成果(2分)教师评价(