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文档简介

课题植物画法(一)交付类型新教授教育目标1 .学习植物的描绘方法，用9种符号语言概括几种植物，练习线的插入和搭配，以教师提供的简单笔划为榜样。2 .提高线造型能力，增强线造型能力3 .训练学习兴趣。教育重点把握线的穿插和组合教育难点通过练习掌握知识主教学习方法说明，例子，演示，练习教学过程设计教师活动学生活动一、复习：1、简单笔划设计的四个步骤是什么？请几个同学在前面的黑板上画老师指定的简单的画。根据学生描绘的情况教师做了总结。二、引入新课程我们会画器物了，怎么画自然生长的植物，在这个课上学习植物画法。三、新课程主体：1 .植物概述(说明)植物类在自然生长的状态下，整体把握其身体并不困难。 我们从造型的观点出发，使用特别学到的IVCSE这一基本符号来表现植物的大致特征，寻找编程的表现方法。问：树木的形状分为哪些部分？总结：树分为树干、枝条、冠3部分，树形态多，基本可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括。2、线的插通与组合问：树枝生长有规律吗？总结：树枝和叶子一样，有互生和轮生两种，树枝支部一般上细，上短，下长，树干因树种不同而伸展或弯曲，粗细，可以注意这些规律描绘不同特征的树。3 .以教师提供的植物简单笔画为榜样在黑板上画树干的简笔画，给学生示范。 在学生画榜样的过程中，教师结合内容进行分析说明，使学生固定学习的知识。 在指导过程中，遇到困难的学生进行个别指导，发现问题后立即提出指摘。给学生树立榜样，有问题及时指正。四、加强总结：1 .根据学生的练习情况进行总结评价。2 .齐背简单行程设计的四个步骤。五、作业：考虑植物的简单笔画如何概括植物。每个同学回答教师的问题，全班同学都背诵了。个别同学在黑板上画画。听说明回答教师的问题。听说明。回答教师的问题。听教师的说明。以教师提供的简单笔画为榜样，在绘画过程中很难提交给教师。一齐背诵。记
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