仁爱英语九年级上册unit1 topic 1 sectionb_第1页
仁爱英语九年级上册unit1 topic 1 sectionb_第2页
仁爱英语九年级上册unit1 topic 1 sectionb_第3页
仁爱英语九年级上册unit1 topic 1 sectionb_第4页
仁爱英语九年级上册unit1 topic 1 sectionb_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,课题：九年级英语Unit1 Topic 1 SectionB 姓名：李耀强 工作单位：漳州市诏安县秀篆中学 联系电话-mail:,课时安排：课时教法及教具：五步教学法、录音机、多媒体重点：1a and 2难点:现在完成时教学过程：第一步：复习、根据SectionA回答问题，复习现在完成时。(1) Has Jane been to Mount Huang?(2) Who has just come back from India?(3) Who has helped the disabled children?,2、抢答：用所给动词的适当形式填空，复习现在完成时的结构。（）I_ _to Beijing. (be)（）She_ _shopping. (go)（）He_ _at home for a long time.(stay)（）I_ _the books many times.(read)（）I thingk we_ _before.(meet)第二步：呈现、用两幅新旧教室的图片进行比较，导入本课生词和主题。,旧教室新教室,(1)education, develop(2)Most children had a hard life in the past. Nowadays children can get a good education and have a happy life.2、 听录音，回答问题： (1) How did most children spend thheir childhood in the past? (2)Why can children get a good education now?3、让学生读1A，找出重难点和含现在完成时态的句子，教师板书并讲解：In detail couldnt/cant affordNow our country has developed rapidly.,Give support to sb.She has gone to the library.第三步：巩固、让学生听，并跟读。、生生互动。分角色朗读。、比较中国青少年过去和现在的不同生活。完成。第四步：练习、运用简笔画讲解have/has been to与 Have/has gone to的区别例如：He has been to the suppermarket.,supermarket,supermarket,2、让学生分组讨论假期生活，以对话形式操练have/has heen to 与 have/has gone to让学生完成学习生词grandson, abroad,核对答案，然后让学生大声读对话，进一步体会have/has heen to 与 have/has gone to的用法。、听录音完成，核对答案
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论