孩童算术能力训练软件--项目一期设计方案

实用项目的设计与实现项目名称：孩童算术能力训练软件（一期）设计人员： 2011级新生4-6人组 制作周期： 2周指导教师： 李蕊项目描述：孩童算术能力训练软件旨在为初学算术的孩童提供一个学习10以内数据加、减、乘、除的训练环境。项目一期功能需求：（1）界面设计美观，用词友好！（开始时有欢迎词和本软件的相关介绍、退出时有致谢）（2）软件运行时，界面上显示4种运算列表，以供孩童选择；（3）每道题只包含一个运算符，显示题目的格式：8 3 = （4）接收孩童输入的答案，软件自动与正确答案对比，并将评判结果显示出来；（5）帮助功能：屏幕显示“如果需要帮助，请输入1；否则，请输入0”； （6）如果孩童需要帮助，软件给出正确运算结果：8 3 = 5 （7）减法运算，不能出现负数答案；（8）除法运算：必须都能整除。（9）（各设计小组可以补充更完善的功能需求）分析设计：项目一期由以下几个模块组成， （1） 软件介绍模块 欢迎词以及本软件的相关介绍； 致谢（软件运行结束时使用）； 团队成员简介（调用同学们已经编写好的myself()函数）。（2） 运算列表的显示和调度模块（分别写成两个函数）（3） 加法训练模块（4） 减法训练模块（5） 乘法训练模块（6） 除法训练模块功能模块划分如图1所示。图1 其中，“运算管理模块”是软件的核心；各训练模块是软件的实体；软件介绍模块是软件的门面。软件制作过程（步骤）：（1） 小组成员每人完成一个模块的编写和调试；（2） 子模块整合到“调度模块”处进行项目联调；（3） 软件功能优化；（4） 提供相关的设计文档（各个模块的流程图）；（5） 小组代表站上讲台汇报小组的项目设计情况。小组成员之间应该加强合作，但决不允许越俎代庖！希望每个同学在项目制作过程中，编程能力都能得到很好的训练。小组内部研讨，讨论内容如下：1. 界面显示的风格和内容，有两种方式，可以选其一：a) 一个一个界面讨论，从界面的布局到显示出来的内容，小组同学可以充分发表意见，最后确定一个方案；b) 完全自由化、个性化；不管哪种方式，只要小组内部能够统一思想就行。2. 确定各个模块的函数名称，以便项目整合；3. 循环控制放在哪个模块合适？4. 确定各个模块完成的时间；5. 确定软件联调的时间和地点，以便小组成员全部到场。*技术支撑：源程序中再包含（#include）一个库文件“stdlib.h” #include ，可供使用的两个库函数如下：（1）system(cls); 功能为“清屏”（2） rand( ); 自动产生多位的随机数；使用方法：变量 = rand( );以下界面仅供设计者们参考（1 ）欢迎及训练列表界面（2）加法训练界面（3）团队成员列表界面（4）退出界面【项目一期（2周），小组合作】函数调用、表达式、顺序-选择结构的应用【项目二期（寒假作业），独立完成】顺序-选择-循环控制结构、数组、函数参数传递及返回值、静态变量、外部变量的应用增加训练模块：（1） 求商、余数（2） 求最大公约数；帮助功能给出求解过程（3） 求最小公倍数；帮助功能给出求解过程（4） 求n！（1n10）（5） 求xn（6） 猴子吃桃子、鸡兔同笼、排序继续拓展增加功能：（1） 统计正确率：分类统计、混合统计（函数返回值的应用、静态变量、外部变量的应用）（2） 查询所做过题的清单以及对/错情况（数组的应用、参数的应用）（3） 密码功能具体要求，见