河南省郑州市中原区学大教育培训学校九年级数学上学期期中圈题5 四边形动点综合课件 北师大版_第1页
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,四边形动点综合,以史为鉴-考法回顾,01,圈题5：四边形动点综合考法规律分析,以史为鉴-考法分析,1,例题剖析-针对讲解,02,例题剖析-针对讲解,2,（2013年省实验22题）,如图，如图1，在RtABC中，C=90，AC=6，BC=8，动点P从点A开始沿边AC向点C以1个单位长度的速度运动，动点Q从点C开始沿边CB向点B以每秒2个单位长度的速度运动，过点P作PDBC，交AB于点D，连接PQ.点P,Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒（t0）（1）直接用含t的代数式分别表示：QB=_,PD=_;（2）是否存在t的值，使四边形PDBQ为菱形？若存在，求出t的值；若不存在，说明理由,8-2t,例题剖析-针对讲解,2,（2013年省实验22题）,如图，如图1，在RtABC中，C=90，AC=6，BC=8，动点P从点A开始沿边AC向点C以1个单位长度的速度运动，动点Q从点C开始沿边CB向点B以每秒2个单位长度的速度运动，过点P作PDBC，交AB于点D，连接PQ.点P,Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒（t0）（1）直接用含t的代数式分别表示：QB=_,PD=_;（2）是否存在t的值，使四边形PDBQ为菱形？若存在，求出t的值；若不存在，说明理由,8-2t,(2)不存在,破译规律-特别提醒,03,【核心】：平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形的性质、判定【关键】：与动点结合,破译规律-特别提醒,3,举一反三-突破提升,04,举一反三-突破提升,4,举一反三-突破提升,4,2、,举一反三-突破提升,4,3、,举一反三-
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