大班音乐活动教案蚕宝宝跳舞

大班音乐活动教案蚕宝宝跳舞 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，制定合适的教案是至关重要的。出guo特意为大家准备了“大班音乐活动教案：蚕宝宝跳舞”，欢迎您的阅读。 纲要指出：“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。”而音乐中的生动、活泼更集中地体现自然性。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我运用生活中我们都见到的蚕宝宝作为题材进行活动，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿用自己的身体语言来表现蚕宝宝的生长过程。 幼儿园教育指导纲要的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，促进幼儿生动、活泼的发展等等。 根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。本次活动以这一理念为指导，制定活动的目标如下： 1、喜欢蚕宝宝，了解蚕宝宝的生长过程。 2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。 3、尝试用自己的身体语言来表现蚕宝宝跳舞。 感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。 尝试用自己的身体语言来表现蚕宝宝跳舞。 我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备： 1、经验准备：幼儿对蚕宝宝的了解经验 2、物质准备：为幼儿准备蚕宝宝的衣服、桑叶，以及蛹变蛾的翅膀。 3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。 新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。 (一)活动趣味性强 现代艺术教育强调在艺术活动中要激发幼儿的情趣，强调幼儿的情感体验。我在本次活动中努力本着把孩子的情感需要放在首位：应用游戏化的方法对幼儿进行音乐教育，让幼儿开开心心地活动。根据大班的年龄特点，整个活动始终以“蚕宝宝跳舞”这一游戏情节贯穿，使幼儿兴致大增，在师幼互动中愉快地完成了活动。 (二)活动以幼儿为主体 兴趣是幼儿学习和探索新事物最重要、最持久的动力，也是幼儿获得知识，发展能力的先决条件。新纲要中指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。” 在本次活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加表现活动，精选的学法有： 1、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过自己创编表演动作，让幼儿体验蚕宝宝在生长过程中的快乐，使活动更为丰富和有趣。 2、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的参与，促幼儿对音乐活动产生浓厚的兴趣。 1、角色导入 师：蚕宝宝们，伸伸我们的手，提提我们的腰，再把屁股扭一扭，恩，真舒服! 2、引导幼儿了解生长过程 师：蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真开心呀!那我们是怎样长大的呢? (一点一点，先小小的，再慢慢大起来) 3、出示成长课件，帮助幼儿了解 师：请你仔细看，我们到底是怎样长大的? 4、教师小结： 卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵 1、师：有一段好听的音乐，我们来仔细地听一听。 2、幼儿欣赏 师：你觉得这段音乐听起来怎么样?它讲的是什么? (舒服，开心，快乐)(一个好听的故事，蚕宝宝的故事，蚕宝宝长大的故事) 3、再次倾听音乐，教师和着音乐讲故事(蚕宝宝成长)，帮助幼儿理解音乐 师：它讲的是蚕宝宝一点一点慢慢长大的故事，我们一起再来听一听。 蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真开心呀!当我们还是卵的时候，我们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了，我们香香地睡了一觉当我们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，我们变成了一条条很小很小的蚕宝宝我们想快快长大，所以拼命地吃桑叶慢慢地，长啊长长啊长终于，我们长大了! 我们长大了真开心，扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，我们又要睡一觉我们该劳动了，先吐丝，一根，两根到处都吐满了蚕丝我们钻进了蚕茧里，变成了蚕蛹过了几天，当我们钻出蚕茧的时候，我们长出了翅膀，变成了会飞的蚕蛾 4、第三次倾听音乐，幼儿根据音乐初步创编动作 师：我们在一点一点地长大，会跟着音乐跳舞。我们会怎样跳舞? 1、幼儿创编动作并示范 2、以小组为单位合作创编并示范 3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，逐一分解示范 4、集