李春丽 价值的创造与实现 课件.ppt

,必修4生活与哲学第十二课,学习目标,(1)知识与技能：能够明确实现人生价值的条件和途径，能够理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。(2)过程与方法：通过主体的参与与体验过程，学会与他人交流、合作和探究，从而提高分析和解决问题的能力。(3)情感、态度、价值观：通过学习树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值。,你幸福吗？为什么？,【幸福大调查】,环节一,劳动,彰显和发挥智力、体力、意志和情感,证明和实现价值,创造美好生活、促进人的全面发展,劳动着的人是幸福的、劳动是人的存在方式,贡献,财富,价值,幸福感成就感,恪守孝道的最美女孩,她任劳任怨，乐观开朗，用青春朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4000多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。,颁奖词,视频链接：孟佩杰背着妈妈上学,托举生命的最美妈妈吴菊萍,舍己救人的最美教师张丽莉,【谁是“班级最美”？】,努力奉献的人是幸福的,实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的根本途径是：,积极投身与为社会实践,环节二,被需要的幸福,只有被需要的人，才是幸福的人，被需要才说明自己是重要的。被父母需要，让父母享受天伦之乐，你能体会到为人子女的幸福；被朋友需要，为朋友分担忧愁，你能体会到被人信任的幸福；被一个集体需要，当集体的力量团结在你的周围，那是做为领导者的幸福；被一个国家和社会所需要，为亿万人民谋福利，你能体会到作为领袖、英雄甚至是伟人的幸福虽然被需要意味着责任与付出，虽然被需要时自己可能格外忙碌与辛苦，但同时你也会体验到充实、快乐，甚至是尊重、信赖、欣赏和爱戴，这就是被需要的幸福！,一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）,感悟幸福,形成性测试,历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为伟大的人物，为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。这段话说明（）A、只有最伟大的人物才是幸福的B、劳动着并为社会做贡献的人才能创造出幸福的人生C、只要社会在发展，个人就能得到发展D、历史人物都是为社会谋福利的人,B,1、你的职业梦想是什么？为什么会有这样的职业梦想？,【分享你的梦】,2、你认为要实现自己的梦想和人生价值需要哪些条件？,环节三,在砥砺自我中走向成功,1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,2、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,3、需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,（主观条件）,在劳动和奉献中创造价值,（根本途径）,她5岁成为孤儿，从8岁便开始用幼小的身躯撑起她和母亲的天空。她乐观生活，无惧磨难，帮助养母找回了生活下去的勇气。,常言道：久病床前无孝子。孟佩杰却对养母不离不弃，任劳任怨。她坚守清贫，用刚强的毅力把孝道演绎得淋漓尽致。她说：“我只不过是做了每个女儿都会做的事。”,事迹报道后，她对记者说：希望能少些活动，能把学习搞好，能把妈妈照顾好。,随着媒体的深入报道，各地的捐款纷至沓来。她同时也得到了“第三届全国道德模范”称号、“2011年感动中国人物”等精神上的褒奖。当她被聘请为“临汾市红丝带小学荣誉教师”时说，“我是一名师范生，我会把自己学到的东西教给这些孩子们，社会帮助了我，我也要回报社会。”,她是怎样实现自己的人生价值的？,发挥主观能动性顽强拼搏自强不息,坚定理想信念正确价值观指引,努力发展才能全面提高个人素质,在个人与社会的统一中实现价值,三、在砥砺自我中走向成功,1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,2、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,3、需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,（主观条件）,二、在个人与社会的统一中实现价值,（客观条件）,一、在劳动和奉献中创造价值,（根本途径）,2、人的价值只有在社会中才能实现。要正确处理个人与集体、与社会的关系。,1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。,“生不逢时”的观点在一定意义上所包含的哲理是（）A、人生价值的实现需要良好的环境B、社会意识具有相对独立性C、实现人生价值需要社会提供一定的客观条件D、提高个人素质是实现人生价值的条件“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人”这副对联给我们的启示是（）A、人的价值就在于创造价值B、实现人生价值需要价值观指引C、实现人生价值不能追求个人利益D、个人应在与社会的统一中实现价值,形成性测试,C,D,在社会主义荣辱观教育中，胡锦涛主席倡导青少年要坚持“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。从价值观的角度看，对青少年进行诚信教育（）A旨在发挥意识的能动作用B旨在提高青少年认识世界的能力C有助于公民道德意识的形成D有利于提高个人素质，为更好地实现人生价值创造条件,形成性测试,D,温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地。这寄托了总理对青年一代的殷切希望。对这八个字的正确理解是（）A、既要实现社会价值，又要实现自我价值B、既要树立崇高理想，又要投身社会实践C、既要学习间接经验，又要积累直接经验D、既要改造客观世界，又要改造主观世界,形成性测试,B,形成性测试,“人就算活150岁，如果没为别人做点有益的事，那也是虚度了年华。”钟晶，一个80后独生女，一个坚守在大山深处的乡村医生。08年，她辞掉贵阳大医院的工作，做了一名乡村医生。不久，丈夫调入州首府，她却仍然独自坚守。没有澡堂、时常停电、没有城市里五彩斑斓的时装和琳琅满目的零食，乡村的寂寞无边无际但她一一承受，并用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛。她的付出换回的是乡村百姓无限的信任，也被网民评为“中国网事感动2011”第二季度十大“草根英雄”，被誉为“最美乡村女医生”。,结合本材料，谈谈你对人生价值的认识。,答案钟晶坚守大山深处，用精湛的医术和贴心的服务为少数民族群众解除病痛，赢得了百姓的信任和崇高的荣誉，说明人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，也说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价一个人的价值主要看贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。钟晶以坚定的信念和顽强的毅力，坚守大山深处，用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛，说明人生价值是在劳动和奉献中创造的，必须投身于为人民服务的实践；说明必须正确处理个人与社会的关系，坚持个人与社会的统一，在奉献社会中实现人生价值；说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发挥自己的才能，需要有坚定的理想信念和正确的价值观的指引。,价值的创造与实现（如何？）,在劳动和奉献中创造价值,在劳动中创造价值,