《山中与裴秀才迪书》(教学)ppt.ppt

钟山，裴秀才，狄书，王伟，语文选修2:唐宋论文集，教学目标，1。品味这篇文章的创作风格：“文章中有诗，文章中有画”。(2)感受文章中所描绘的景物的浓厚趣味和禅意。(3)把握文章中字母的文体特征。教学重点和难点感受文章中所描绘的风景中的浓厚兴趣和禅意。第一节课的教学目标如下：1 .认识人和讨论世界，了解作者和他作品的背景；2、疏通课文含义，注意重点经典现象；3.分析第一段和第二段。王维(701-761)是唐代诗人和画家。盛唐的代表作家。当他最后成为历史部长时，也被称为王右丞。由于崇尚佛教和道教，世人都说他余生都过着隐居的生活。王维存的诗歌最成功的是描写和歌唱隐逸。苏东坡曾说：“魏墨杰的诗中有画。看这幅被起哄的画。画中有诗。”他的散文充满诗情画意，世代相传。作者介绍，山水田园诗诗佛，山水田园诗，清幽隽永，王维：长江雪景图，味墨皆诗，诗中有画；观看和欣赏起哄者的画。画中有诗。画家王伟想问一下长城上自行车的侧面。这是一个已经过去的国家。蓬蓬也飘出了韩，北来的大雁也飞上了天空。茫茫沙漠是孤烟，黄河上的夕阳是圆的。到了孝感关隘的位置遇到了等待骑士的间谍，告诉我窦虎已经在燕了。王维，诗人，积雨辋川庄作，树林里储存了雨水，慢慢来了烟、蒸米和小米。一只白色的白鹭飞过宁静的沼泽地，芒果鸟在满树的夏日里歌唱。我学会了平静地看着山上的牵牛花，学会了在松树下吃露珠的葵花籽。为了把荣誉的职位让给任何一个乡巴佬，我为什么要吓唬海鸥呢，哪怕只是一个念头？王维，诗佛人，写作背景，王微雨天宝三年(744年)在蓝田收购了王川其他产业。当他度假时，他来到那里，过着半官方半隐蔽的生活。这时，汉奸李控制了政府，有才能、敢言的人遭到镇压和攻击。在这种情况下，王维早期帮助国家和人民的愿望开始冷却下来。他想在山川中寻找一个和平舒适的生活环境，以保持自己的清洁，避免政治风险。王川的其他行业靠近山川。风景非常美丽。裴迪曾经是王川其他行业的常客，也是王维的同道，王维表达了他对山水的热爱。他们经常“直来直去地交流，弹钢琴，写诗，整天吟诵”，享受山里隐居生活的乐趣。今年腊月末，裴迪在家复习经文，准备参加科举考试。王伟在王川的另一份工作中感到孤独。他给裴迪写了这封信，并邀请他明年春天来这里和他一起参观。王维，辋川图(一部分)(日本)藏于三伏寺，在山中与裴秀才地书，解决问题，指出地点：钟南山，裴迪王维的朋友，前蜀国总督，是王川其他行业的常客。在唐朝，那些没有通过最高科举考试的人被统称为“学者”。在明清时期，它是一个对生的统称。钟南山位于Xi西南30公里处，有着美丽的风景，如壮丽的画屏。第一，第一阅读感知，准确发音，第一段：我不敢和别人休息。第二段：水伦莲叶冲铎石室前路，第三段水潮沛陀(，带背载)小檗，秦我王，秦王，秦王，魏明王，林，秦王不，魏明王你正在复习书本，不敢打扰匆匆，去山上，在庙里休息，陪庙里主持晚饭，然后离开。与玄奘相比，明月倒映郭。在夜色中，在哗啦声中，看到了水边的涟漪，哗啦例如：说实话，用好话说服。)休息感觉匹配寺：休息，休息。在甘佩寺休息一下。米饭：名词用作吃饭的动词。和：介词，和；结束：结束，结束。和：连词，表承接。走：离开。现在是农历十二月底。詹妮弗气候温和，蓝田山老地方值得一游。你在研究你的经文。我不敢轻易打扰(你)。我一个人去了山上，在甘佩寺休息了一会儿，和山中的和尚一起吃了素菜后就离开了。第一段：作者独自去了山(我记得独自旅行很无聊。)，第二段：毕协宣八，清郭。在夜晚，在华，看到水的涟漪，水的波浪，或上或下，月光在水中随波逐流。远处寒山中的寒山，火光忽明忽暗，森林外看得很清楚。狗在巷子里叫，叫声像豹子。村子里传来涌米声，稀稀拉拉的钟声彼此交错。这时，我独自坐着，和那个睡着的男孩，我多么希望你能帮我背诵这首诗，走在狭窄的路上，靠近清澈的水景。我已经等了一会儿了。越过。郭：外城。在古代，内城叫做城，外城叫做郭。晚上：名词在晚上用作状语。沉默：睡觉。过去：过去。教授：来吧。(在回家的路上)当我穿过深蓝的巴水时，清澈的月光映照着城墙。在夜色中，当我爬上花子岗时，我看到了水边的波浪。波浪起伏，水中的月亮随着我起伏。冬天远处的山上也有火，在树林间摇曳。那只狗在深巷里像豹子一样吠叫。村子里捣米的声音与(寺庙里)稀疏的钟声交织在一起。这时，我独自坐在那里。跟在我后面的男孩睡着了，经常回忆过去(和你在一起的日子)。你和我手牵着手，吟诗，漫步在清澈的水边的窄路上。我想念我的朋友。(描述这座山美丽的冬季景色和对过去的回忆。)，比涉及宣八、清月的郭映。边缘的水随着月亮上下荡漾。寒山远离火，森林被完全摧毁。深巷的冷狗，像豹子一样狂叫。乡村集市在晚上被敲打，建筑群与稀疏的钟交替出现。作者创造了什么样的意境？候选词：荒凉与孤独，荒凉与遥远，荒凉与荒凉，寒冷与荒凉，安静与遥远，安静与和谐意境：安静与遥远，安静与和谐，大厅与清晰的评估，正确的发音：1，指控(2)，休息(3)，完成(4)，敲打(5)，袋(6)，斜(7)，光(8)，绿高(9)，潮(10)，黄柏(2)，教学目标：1，疏通第三段的要点，掌握重点文言文知识；2.合作探究并理解作者撰写本文的目的；3.分析文章的写作特点。到了仲春，草木长势，山在春来，鲦鱼出水面，的翅膀挺直，露水打湿，绿皋露在外面，对着罗。如果离这里不远，你能从我这里游泳吗？如果你的本性没什么不同，我能邀请你做你自己的事吗？这有一个非常深刻的主旨！不是突然。由于扛黄柏的人来了，不同。山人王。关键词：等等，等等，等等，等等。出来：出现。焦：举起来。Wet:形容词作动词，wet:用于主语和谓语之间，以取消句子的独立性。If: if，意思是讨论。为了：使用。然而。是的，中国：关于这一点。不，突然：不，不；突然：不注意，鄙视。因为：通过，通过，通过。白：声明，谦虚的话，给年轻一代的同代人的信。第二年春天来了，草木变绿了，树木发芽了，春天的山景更令人愉快了，小鱼跃出水面，白鸥展翅飞翔，朝露沾湿了草地，麦田里的野鸡在清晨歌唱，这些景色离现在不远了，你能和我一起玩吗？如果你的本性不高尚不纯洁，我能请你这样多管闲事吗？然而，人们对它有浓厚的兴趣！别忘了错过它。那个背着此外，中国人也很难理解这封信的含义。从课文中可以看到哪些陈述？目的是邀请朋友裴迪参观这座山。“不远，如果你能从我身边游过去？”如果你不是一个孩子，并且有一个清晰而美妙的机会，你怎么能邀请他完成如此紧急的任务呢？”王维写了这封信邀请他的好朋友裴迪参观这座山。作者是如何邀请他的？告诉我他们如何表达作者的感受。我不敢费心写第一段，但独自旅行很无聊。在第二段，我回忆起过去的日子，那时我手牵手写诗，一起快乐地旅行。第三段热情邀请。我想和你谈谈。提示：“深感兴趣”是一种文学眼光。它包括王维笔下的南方美景，主要是清丽的冬夜，祥和和谐的气氛，五彩缤纷的春光，以及朋友们的诚挚邀请。描写顺序：描写手法：描写意境：从远到近，从山到水，从水到山，从视觉到听觉，从色彩到声音。动与静的结合，动与静的对比，静与声的对比，明显的黑暗的对比，静与远的对比，和平与和谐，对朋友的向往，独自坐在一起，手牵手，此时，春天和山的风景，充满活力，明亮美丽的色彩，从春天的山到春天的水，从天空到土地，从草原到田野，从植物到动物。青山对白鲦鱼的爱，高庆对白鸥的爱，他对春天和生命的爱；对朋友的热情邀请。这些诗里有图画。观看和欣赏起哄者的画。画中有诗。这篇文章的特点是：文章中有图画，文章中有诗歌，通过景物表达感情，通过景物表达思想。描述：1。冬夜地图，2。春日地图，1。静态与动态，2。有声音的静态，2。运动与运动的结合，真实与虚假的结合，1。作为一封信，王维为什么关注风景描写？(1)表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏。(2)暗示对朋友的引诱和邀请。(3)表现了作者向往闲适山水、追求乡村生活的心态。思考和探索，借风景来传达感情和意义，“对它有很深的兴趣”，陶渊明饮酒:“山中