沪教版初二思想政治《群体行为分辨泾渭》教学设计

第七课集团行动决议精卫培训目标：知识和能力要求：了解组和组的特征以及社会组的特征。在社会生活中，集体知道很复杂，学会区分集体行为。懂得参加健康活跃的社会团体是青少年锻炼和成长的重要途径。课程和方法要求：通过课堂学习讨论和对我们生活的社会群体的观察和调查，认识到在复杂的社会群体中存在合法、健康、活跃的社会群体，存在违法行为。提高学生的鉴别能力，拒绝参与不良的集体行动。情感、态度和价值要求：加强学生道德和法律体系的概念，鼓励他们积极参与健康的社会团体活动，培养活动中培养人才，服务社会，为社会做出贡献的责任感。第二帧透视组行为学会区分经纬。在学校运动会上，学生们看着为自己班选手加油的视频或照片，问：“学生们为选手加油的作用是什么？学生讨论。个人生活在社会群体中会受到集体的影响，这种现象称为“集体效应”。1、集团行动的影响：一是促进积极健康的增长。另一个是阻碍增长的负面影响。足球事件，漫画游戏为什么看足球比赛时会有这样的结果呢？要求对集体行动的作用进行简要分析。刚才足球事件中发生的行为是违法的，做违法行为的大部分是青年，所以我们值得反思。请看第P24页“阅读天地”。网络游戏虚拟杀人，网络暴力。(网络游戏虚拟谋杀，网络暴力)集体效应群体行为的影响，个人活动效率组其他成员的影响而增加或减少的现象助长了效果，抑制效果。集体中的追随者心理在认识和行动方面自觉或无意识地保持与大多数人一致的心理倾向。青少年受群体影响的可能性更大。(年龄、心理不成熟、经验、经验和其他因素)参加各种社会群体的活动时，每个人都必须有自我评价和自我控制的能力，明辨是非，做出正确的选择。杨阿特鉴别不良群体生活在世界上，要参加各种形式的集体活动。怎样学会明辨事理，避免盲目跟风？要很好地区分不同性质的集体行动，就要培养自己独立思考的能力。2.区分集团是否合法、有益、符合法规、符合社会主义道德规范，有助于我们的健康成长和发展。3、不要参加不健康的团体活动。老师叫学生拿出刑法条例来配合，然后引导学生学习本书第26-27页的法律条文，从而加强了学习法律、认识法律、遵守法律和遵守法律的方法。正确理解追随者的心理如果你利用大众效应站在印度看天空，不久就会有很多人一起抬头回头看。这就是社会心理学中的“追随效应”，是集团对个人无形的影响和压力。心情低落、情绪低落的时候，何不亲自跟在“群众后面”，去图书馆或教室复习一下呢？看到大家在那里奋发图强，不由得投入到集体的行列中。别人影响你，你也会影响别人。在紧张的检讨空气中都相互作用，共同改善。感情、态度、价值正确认识追随者的心理，克服盲从的思想行为，有助于培养自己思考和明辨是非的能力。知道知识和能力掌握群众心理，学会独立思考、正确判断、自我控制，培养高尚情趣，摒弃庸俗情趣，去掉不良嗜好，养成良好的行为习惯。知道追随者的意义，理解导致追随者的因素，明确追随者的优缺点。重点：正确理解追随者的心理，克服盲目追随者的思想行为困难：追随者的心理是青少年的正常心理要求，由于年龄经验等原因，对人的评价和鉴别能力不足，缺乏主见，容易出现盲目跟随群众的“随群随群”现象。即可从workspace页面中移除物件。资料：在世界最佳指挥家大赛决赛中，小泽征尔根据评价委员会给的乐谱指挥演奏，尖锐地发现了不和谐的声音。起初以为乐队演奏得不对，就留在原地重新演奏，但仍然觉得不对，乐谱有问题。此时在场的作曲家和委员会的权威人士主张乐谱没问题，这是错误的。面对很多音乐主人和权威人士，小泽征尔反复思考，说：“不，一定是乐谱错了！”大声说，声音下降了，评委们立即站起来，用热烈的掌声祝贺他的比赛冠军。原来，这是评委们精心设计的“陷阱”！问题：你对读小泽岛的故事有什么看法？错别字和签名不受评委的影响，坚持自己的观点，没有盲从。我们要向他学习，成为有识别能力的人。“追随者”是比较普遍的社会心理和行为现象。是指在社会群体无形的压力下无意识或无意识地与多数人一致的社会心理现象。通俗的解释是“人的云”和“随大流”。让一个学生朗读有关苏格拉底的P2资料，学生们一边读P3，一边为引起心理的因素选择了标题。根据叙述进行情景演出，对其中人物的行动或表现做出正确的评价。小红的好朋友在学弹钢琴。小红知道了，回家后妈妈也吵着要买钢琴，但小红对音乐不感兴趣。再说，房子经济也很困难。班最近有些同学穿了新款式的鞋，小红认为那种鞋很流行，还让妈妈买。事实上，她还没穿一双新鞋。妈妈批评小红。“不要别人做什么，随你便。要有自己的主见。”小红不服输。如果自己不像所有人，就不要做是小小学习的学生委员，负责努力工作，深受班主任的喜爱。索格日是认真的，所以不得不得罪班上的一些同学，引起一些同学的嫉妒。这些同学想在班上和她作对，对她冷嘲热讽，索思特被这些同学的行为吓到，变得懒惰，在处理班级日常工作的过程中还和违反纪律的同学们一起玩。老师批评的时候，她觉得只有这样才能得到那部分同学的认可。人们不会想和他一起玩的。问题：小红的想法，做法对吗？怎么了？如果你是小红，你会怎么办？说明：小红在和同学交往中没有自己的主见，缺乏辨别力，盲目模仿别人。生活中有些青少年不能区分情趣的优雅和庸俗，盲目“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力。可能会养成坏习惯，与培养优雅生活的情趣相反。我们要发扬“跟随者”的积极面，避免“跟随者”的消极面，培养和提高自己思考、明辨是非的能力；遇事或看问题要慎重考虑多数意见和做法，要有自己的思考和分析，判断才能正确，决定自己的行动。不能在任何事上或任何事上“跟随者”或“反对者”。4人对一组讨论了P3-P5的3个方案，代表回答了讨论结果。你有过不允许随从取得成功的经验吗？你失去信心取得过成功吗？请记录你的经验，并在课堂上就此发表意见。“追随者”是比较普遍的社会心理和行为现象。通俗的解释是“人云”和“大流”。大家都这么想，我也这么想。大家这样做，我也跟着做。1983年2月，香港青少年联盟准备录制名为我的中国心的爱国歌曲。当时香港演艺界的著名歌手都感觉到了唱国语歌的土星，而且是公益性的，所以大家都不想唱。张明民喜欢这首歌，因此继承了这件事，录音后，没有收到很多轰动和酬谢。凑巧的是，几个月后，中央电视台导演元德王偶然听了这首歌的磁带，在1984年的春节晚会上，张明民作为第一个进入中央电视台的香港歌手，一夜之间获得了人气。在此之前，他是发电站工人。张明民的故事暗示成功有时需要从群众心理中跳出来。群众是一种思维的惯性，使人喜欢遵循日常生活，不愿脱离习惯圈，不愿与多数思想相反，或具有迷信的权威；像大雁排列的大雁一样，是寻求安慰、危险的心，担心出发后会迷失方向。人要想发展好，就要好好观察周围的环境。环境良好，机制健全的时候要有先见之明。在机制不足、环境不好的情况下，克服农村的缺点，成为原则性的人。最近不遵守诚信是国内大学生的大问题。千篇一律的简历都是给自己贴钱的。各种来历不明的获奖证书使雇主眼花缭乱。更可笑的是，一班出现了十多名学生会长，雇主可能不知道相信谁。在这种情况下，也有人坚持按原样提供自己的学习成绩单，并附上学校教务处的电话，以便雇主随时进行调查的原则。这种人学习成绩可能不是最好的，但通常更容易受到雇主的关注。如果不能在短时间内改变环境，要继续坚持自己的原则，就必须摆脱小圈子，重新找到适合自己的环境。一些民间企业的情况是，30岁左右的英才上升到集团总裁、副总经理的位置，但也有不少人从公共企业中跑出来了。因为他知道国有企业的年资顺序意识仍然占据着人们的心。如果才能出众，不能在当前环境下施展拳脚，就要考虑脱离现有圈子，寻找需要的人才环境。心理强烈的人总是担心如果不追随，会付出很大的代价。否则，崎岖平坦的道路往往只隔着一面墙通过这堵墙，前面就是通道。真正的强者迟早会得到人们的认可，完全改变人们的认识。有些人对“追随者”持否定态度。事实上，它具有两重性：消极的一面是抑制个性的发展，束缚思维，抑制创造力，使人没有主见，坚持固定观念；但是也有学习别人的智力经验，扩大视野，克服盲信，修改自己的思维方式，减少不必要的烦恼等积极的方面。此外，在客人在场的公理和事实面前，我们也要成为“追随者”。(。谁能无视的常识：“母鸡会下蛋，公鸡不会下蛋。”在日常交往中点头表示骄傲，摇头表示否定，这种肯定与印度某个地方否定的标记相反。你到达那片土地的时候，如果不“下乡”，往往寸步难行。因此，对“追随者”这一社会心理和行为要具体分析具体问题，不能认为“追随者”独断独行，“墙上有一草一木的风吹到了一边”。课程摘要：自然、生活，我们要提高“追随者”的积极面，避免“追随者”的消极面，努力培养和提高自己思考和分辨是非的能力；遇事或看问题要慎重考虑多数