2011年中考化学总复习教学案-第三单元课题1：水的组成

北京高考网络-北达教育所属电话010-2011年高中入学考试化学总复习教学案例知识教学升华一、水的组成1.水的物理特性纯净水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。压力为101千分尺时，水的凝固点为0 ，沸点为100 。4 时水的密度最大，1 gcm-3。因为水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，冰浮在水面上。2.水的成分水由氢和氧两种元素组成。水在历史上一度被认为是元素，电解原理的发现终于证明水是化合物。水是由水分子构成的，电解水实验证明水分子可以分解成两个新的分子。实验探索电解水实验(1)实验装置如下图所示。水分解的简单装置(2)实验现象在连接功率的两极产生气泡，连接功率的一端产生的气体大小较小，连接阴极的一端产生的气体体积约为1: 2。(。(3)气体检查用有火星的树干检查乙冠的气体，证明树干复活是氧气。用燃烧的木棒检查a管的气体，可以燃烧，火焰是浅蓝色，氢。(4)实验结果表明，水在通电的情况下发生分解反应，产生氢和氧。水(H2O)氢(H2)氧(O2)要点提示阳极得到氧气，阴极得到氢。如果在图中把正极和负极连接起来，左边的试管会得到氧气，右边的试管会得到氢气。实验中，电力必须直流运行。电池是一种直流电源。电视和冰箱等家庭的各种电器都使用交流电。水的传导性弱，反应慢。电解水时，将少量的硫酸或氢氧化钠溶液添加到水中，可以提高水的导电性。二、氢1.物理特性氢是一种无色无味的气体，不容易溶于水，密度比空气小得多，在相同条件下密度最小的气体，因此被命名为氢。2.化学性质氢是易燃的，在空气(或氧气)中燃烧时，会释放出大量的热量，产生淡蓝色火焰，在火焰上盖上冰冷干燥的烧杯，烧杯内壁就会有水雾。(请注意，将空气或氧气混合一定量的氢会发生火焰爆炸，所以点燃氢之前必须测试其纯净度。)，以获取详细信息氢检验用排水法或向下空气排出法收集一个试管氢，用拇指堵住试管入口，接近火焰，然后松开拇指点火，尖锐的爆炸声表示氢不纯；声音小，就表明氢更纯。三、元素和化合物元素：由相同元素构成的纯净水，像氢(H2)、氮(N2)和氧(O2)等元素。化合物：含有不同元素的纯物质称为二氧化碳或氧化铁(Fe2O3)等化合物。概念辨析单质和化合物都是纯情。元素和化合物的本质区别如下：电子是由同种元素组成的。后者由两个或多个元素组成。归纳归纳探究问题思维为什么点燃氢之前需要纯净？想法：如果所有可燃气体或可燃灰尘与空气或氧气充分混合，火焰可能会爆炸。每种物质都有爆炸极限(可能引起爆炸的浓度范围)。氢的爆炸极限为4% 74.2%。探索：氢的收集通常采用向下的空气方式，氢中的氧混合，氢和氧反应爆炸。因此，在点火前要验证纯度，以免发生事故，造成危险。可燃气体在点火前都要测试纯净度。特别是需要用废气收集的气体。每种可燃气体都有“爆炸限制”，所以在爆炸限制范围内很容易爆炸。前提问题热问题新问题例1电解水实验中正确的实验现象是()A.通电后，两个电极都产生气泡，过了一段时间，发现两个玻璃管的气体体积比约为2: 1B.阴极和阳极分别有氢和氧，体积比约为2: 1水由氢和氧两个元素组成D.水引起分解反应，在插入阳极的玻璃管内产生氢想法分析：实验现象可以用我们的感觉，例如眼睛、鼻子、触摸等来感受。而选项a实际上是我们通过眼睛看到并直接说明的，所以标题要求的答案。b选项在负极和正极个别有氢和氧，其体积分别为2: 1，只能通过我们的进一步实验得出结论，不能认为是实验现象，这不是问题的答案。c，d选项都是通过实验现象得出的结论，所以没有一个是这个问题的答案。答案：a深化升华在进行实验或观察实验时，学生们的实验现象和结论是完全不同的两个概念，实验现象是通过感觉器官得到的，结论是根据现象推测的。示例2以下说明是正确的()A.水是由氢和氧组成的B.水分子由氢元素和氧原子组成水由两个氢元素和一个氧元素组成水是由氢和氧组成的。想法分析：这个问题主要从宏观和微观两个角度调查水的构成。从宏观角度来看，水是由氢和氧组成的。从微观的角度来看，水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。答案：d深化升华这个问题实际上涉及概念问题，正确理解概念是解决这些问题的前提。只要记住物质是由元素构成的，分子是由原子构成的。示例3下面的图I是电解水的简单设备，图ii是为电解水生成的气体体积和时间关系图，请尝试以下问题： (1)如果a管产生气体a，则b必须连接到电源极。(2)用有火星的木棍检查气体b，发现气体具有的性质。3)实验室怎样收集氢和氧？(？这是基于气体的什么性质？4)4分钟后，甲和乙排放管的水体积比是多少？(？想法分析：这个问题需要在图，横坐标中稍加观察，发现a气体体积在同一时间大于b气体体积，a是氢，b是氧。其他每个问题都能顺利回答。答案：(1)负数(2)火星木条再燃(3)可以采用排水气体收集方法。氢不溶于水，氧不容易溶于水(4)V a: v b=2: 1深化升华这个问题调查学生对电解水实验现象的理解和记忆。考试方法更灵活，是简单的回答、填空、识别和其他形式。相关化学知识和数学物理知识都应用于化学，综合实力强。示例4以下陈述无效()A.点燃氢之前要检查氢的纯度B.氢不纯(空气或氧气混合)的情况下，会发生火灾C.可燃气体或可燃粉尘与空气充分混合后会爆炸D.如果家庭发现煤气或液化气体泄漏，为了防止爆炸，必须消除所有火焰想法分析：任何可燃气体在空气或氧气混合的情况下都会爆炸火焰，所以点火时必须确认其纯净度。氢具有可燃性，使用前必须检查其纯净度。氢和空气或氧的混合气体只在爆炸极限内爆炸。答案：b深化升华可燃气体点燃前必须测试纯，测试纯的方法与测试氢的方法一致。学生们从现在开始把积累和积累的内容做成卡片，很容易记住。例5以下物质属于元素A.二氧化碳b .液氧c .冰水混合物d .河想法分析：单一质量是元素形成的纯情。河流是属于杂质的不纯的水。答案：b