一年级下册语文写话计划_第1页
一年级下册语文写话计划_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级第二册语言写作计划语文课程标准写作一年级和二年级的目标是：“对写作感兴趣，写你想说的，写想象的东西，写关于你周围事物的知识和感受；愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的单词。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。由此可见，低年级的写作对整个小学来说是非常重要的。只有在这个时候打好基础，作文才能保证。只有这样才能有坚实的基础！为此，我根据本班的实际和教学实践，制定了以下计划：一、形势分析：一年级学生年轻，生活经验浅薄，阅读和知识狭窄，很少有专家能写出好文章。常见的问题是文本不是句子，前言没有跟在单词后面，内容是空的。课外阅读量很小，而且没有阅读时记笔记的习惯，所以你在写作时不能写出漂亮的句子。字迹不够漂亮；写作后你不能主动检查和修改。少数学生只能写10-20个单词，而大多数学生只能说但不能写他们所说的。即使他们写下他们所说的，他们也不能理解这个句子。有时候他们写的东西就像一本天书，让人困惑。可见，写字教学“任忠任重道远”。二。总体目标：(1)消除学生对写作困难的恐惧，培养学生的写作兴趣。(2)提高学生的口语交际能力，传播学生的思维能力，发展创造力。(3)调动学生写作的积极性，享受写作的乐趣。(4)能观察生活，感受生活，学会热爱生活，编织生活。三、教学措施：1、善于发现学生在写作上的一点点进步，不同的闪光点，给他适当的鼓励和帮助，以消除学生写单词的恐惧，增强学生写单词的兴趣，诱导学生写单词。2.设计并提供具体的生活情境，让学生设身处地为自己着想，然后引导他们记录下来，这样他们就有话要说，有话要写。3.充分利用丰富的课程资源，学习课文写作实例，加强语言实践，开展多种形式的写作训练，提高学生的语言实践能力。4、学会从日常生活中选择素材，学会观察周围的人和事，捕捉生活中的小浪，丰富写作素材，培养学生的写作思维。5、让他们积累丰富的语言，学会单词和成语，能背诵一定数量的古诗、名句，为他们今后的写作打下坚实的基础。6、充分利用书角，让课外阅读成为写作的源泉。两名细心的学生被选为图书管理员。我们呼吁学生捐赠书籍和报纸，并动员他们利用课间和中午开展广泛的课外阅读和建立一个图书班。我希望通过阅读经典的儿童书籍和优秀的儿童报刊杂志，我能保留丰富的语言“家庭资源”，更好地为写作服务。7.拓展写作和出版的园地，让孩子们尝到成功的滋味。他们学得越多，就会变得越有活力。他们学得越多，就越喜欢学习。四、写作安排：单位写作内容一周的上课时间第一单元告诉我我的家22第二单元春天来了42第三单元指路62第四单元学会道歉82
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论