七年级(下)第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

七年级(下)第二单元做情绪情感的主人测试卷 姓名 班级 成绩 一、 单项选择，把正确答案序号填入表格中（每小题2分，共32分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 序号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事情时会愤怒。这种高兴、忧愁、愤怒的感受，都叫做（ ） A性格 B情绪 C情趣 D情感 2、人的情绪是复杂多样的，其中最常见基本情绪的是（ ） A.喜、怒、哀、乐 B .喜、怒、哀、惧 C. 喜、怒、哀、痛 D. 喜、怒、哀、悲 3、面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪是有差别的 C.情绪会随着周围情况的变化而变化 D.情绪随着个人志趣的变化而变化 4、进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有（ ） A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性 5、人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（ ） A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要 C.情绪的表达不需要考虑方式 D.人与人之间的情绪相互感染 6、下列属于复杂情绪的是（ ） 害羞 焦虑 厌恶 内疚 A B C D 7、右边漫画忧虑给我们的启示是（ ） A要学会调节自己的情绪 B负面情绪是无法调适的 C要学会压抑自己的情绪 D过度忧虑会使人掉头发 8、开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭这一切调查显示，23.4的人承认有“路怒族”。你应该这样劝说“路怒族”（ ） 情绪是不能自己调控的，要顺其自然 违反交通规则的人不受法律保护 我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 要遵守交通规则，珍爱生命 A B C D 9、4月2日是国际“枕头大战”日，当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是（ ） A改变认知评价法 B转移注意法 C合理宣泄法 D放松训练法 10、初中生小林对自己最近的表现感到莫名其妙，早晨还是春光明媚，下午就可能电闪雷鸣。为此，他感到很苦恼。作为小林的好朋友，你应该怎样劝导小林（ ） 继续我行我素，不用顾及他人感受 学会激发正面情绪感受 学习积极面对负面情绪 学会控制自己的情绪 A B C D 11、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ） 不同的情绪会对人的智商产生不同的影响。 精神愉快、心情舒畅对人的健康会产生积极的影响。悲伤忧愁、焦虑抑郁会影响人的身体健康。不同的情绪会对人的健康产生不同的影响。 A. B. C. D. 12、以下描述属于情感的有（ ） 因一时冲动将他人打成重伤 取得好成绩，我们有荣誉感 “神舟十一号”发射成功，我们有自豪感 犯了错误，我们有羞愧感 A B C D 13、以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（ ） 积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 无节制地上网聊天、打游戏 参加有意义的社会活动 A B C D 14、下列情感中，属于基础性情感的是（ ） A. 荣誉感 B安全感 C使命感 D责任感 15、下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） A B C D 16、课堂上，小林遭到了老师的冤枉，他感到非常委屈，这时，他应该（ ） 在课堂上立即同老师吵闹 等下课后同老师解释 在纸上写下事情真相，缓解心中的怨气 将自己的桌凳踹翻在地，然后扬长而去 A. B. C. D. 二、 非选择题共（68分） 17、（12分）根据下面的具体情境，请你结合所学知识加以评说 情境一：情境一：小平期中考试发挥失常，情绪非常低落。 （1）小平正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：今天下午，小明的班级在教室里举行元旦文艺汇演，小明突然接到他爸爸去世的消息，小明就在教室里大声嚎哭起来。 （1）小明的正确做法是 。（2分） （2）理由是 。（2分） 情境三：当你听到汶川发生地震，灾区的学生家园被毁时 （1）你的正确做法是 。（2分） （2）理由是 。（2分） 18（20分） 宁宁和明明是同班同学，他俩都喜欢打乒乓球，且同是学校乒乓球队成员，训练成绩不相上下。在2009年县乒乓球比赛中，他俩都进了决赛。宁宁相信自己通过自己平时刻苦训练，一定能取得好成绩。因此，在比赛时，镇定自若，越战越勇，最终夺得冠军。而明明在比赛中非常紧张，患得患失，一失分就控制不住自己的情绪，结果没发挥出自己应有的水平。 （1）宁宁和明明究竟差在哪里？（4分） （2）不同的情绪会对人产生什么不同的影响？（6分） （3）从上述材料中你得到哪些启示？（4分） （4）请你提供几个调节情绪的具体方法。 （6分） 【小明的微博】19.（20分） 一、7：20 今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。 二、8：30 老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。 三、12：00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。 (1)请你分析小明的情感体验。(6分) (2)情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。(6分) （3）情感对我们有什么作用？（8分） 【体味美好的情感】20(16分) 材料一 列宁早就说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。 材料二 2016年8月的里约奥运会，虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股