中学生学习方法指导

中学生学习方法指导学习过程一般由制订计划、预习、上课、复习、作业、总结和课外学习等环节组成。每个学生要自觉执行各个环节的常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，打好基础，挖掘潜能，增强能力，提高学习效率。（一） 制订计划按计划进行学习，合理安排时间，适当分配精力，才能提高学习效率，全面提高各学科成绩。 1. 制订学习计划时，首先应当明确一个时期或一个阶段的学习目标。取长补短，保持优势科目的同时应努力提高较差学科的成绩，适当安排课外学习活动。 2. 根据目标制订学习计划，要合理分配好每天的学习时间。3. 学习计划制订之后，要坚决执行，并定期自查执行情况，及时调整。（二）预习预习通常指课前预习，即课前自学新课内容。预习是自己内心的想去做。知道这么做是必要的。每天预习要达到什么目标，一定要心中有底。 我们提倡有限目标， 就是胃口不要太大， 不要想一口吃成胖子，一口气预习整本书。最好是每天花上一点时间把老师明天要讲的新课看一看，而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了，哪些地方还不太懂，做好标记，第二天听课时，自然会一目了然。中学要学的科目很多，如果做不到每门功课全都预习，那么就提前计划好每天要预习那些学科，最好是自己感觉吃力的一两科。平时，一定要保证自己每天预习第二天的一两科。预习要注意方法，首先是因科而异，注意总结各科有效预习的方法。其次要因人而异，有的老师讲课速度比较快，可以预习得细一点；有的老师讲课速度比较慢，可以预习得粗一点，要不断根据预习效果调整自己的预习方法，以求得到更佳的预习效果。预习可按“五字法”进行，重点在于“定”。（1）看：仔细看书，边看、边勾划、边批注，可制订统一符号，如重点加“”，难点加“”，疑点加“？”等。（2）想：合上课本想一想课文要点，要运用哪些旧知识，这些知识是否模糊或遗忘。（3）查：温习有关旧知识，利用工具书和参考资料，解决自己能够解决的疑点。有关旧知识和参考资料可写在预习笔记的相关处。（4）定：确定听课的重点，以便有目的的听课。（5）验：预习以后可以做一些有关的基础练习题，及验证预习效果。（三）上课课堂是凝练知识的殿堂。上课是学习的中心环节，在学习总时间中占时最多，是搞好学习的关键。1、听课必须开动脑筋、积极思考。要做到专心听讲，适当笔记；脉络清楚，掌握要领；当堂理解，及时记忆。2、要认真做好课堂笔记，记下课本上没有的、老师反复强调的内容、自己的点滴体会及尚未弄懂了问题，不要照抄板书。不要因笔记而影响听课。3、要带着预习中发现的问题听课，不仅听结论，更要听老师的讲解、分析过程，学习老师分析、研究问题的方法。4、要善于抓住讲课的间隙及时记忆，加深印象，减少遗忘。（四）复习复习可以查漏补缺，加深所学知识的理解和记忆，并为运用知识独立作业，以及掌握新的技能做好准备。课后复习逐日进行，认真做好两件事：（1）尝试回忆。课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些么，明白、掌握了多少，还有什么不清楚的地方。（2）整理笔记。抓住新知识的中心问题，对照课本和听课笔记，把新知识与旧知识联系起来，进行分析比较，通过整理笔记，使知识条理化和系统化。整理的笔记要妥善保存，作为复习资料。（五）作业作业是一种深入思考，灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以检查学习效果，更可以培养分析问题和解决问题的能力，形成和掌握一定技能。做作业要坚持，“三要”、“三不要”。三要：一要订正，要及时用红笔把前一次的作业认真订正，写出错误的原因;二要规范，作业格式要