《千人糕》表格教案含板书学情

中小学教师应统一备课用纸。第二章(单元)第六课(第二节)2小时问题一千块蛋糕准备日期2018年3月10日学习情境分析千人糕通过他母亲的话，他告诉我们重阳糕被称为“千人糕”的原因，从而使我们明白任何事物都是成千上万人共同努力的结果。只有通过共同努力和合作，我们才能使我们的社会变得更好。教科书分析教学重点读，写，读。教学困难理解课文中揭示的真理。教与学目标标记1.能够正确、流利、感性地阅读课文。2.我能识别16个新单词，如“蛋糕和特色”，并写9个新单词，如“能量和味道”。理解由新单词组成的单词。3.敢于推测和想象“一千块蛋糕”的含义。4.要知道一切都是成千上万人共同努力的结果。只有通过共同努力和相互合作，我们才能使我们的社会变得更好。板书设计示意图6000人蛋糕米粉、大米和稻农甘蔗甜菜农民一个糖锅煤工人年糕包装和配送商只有通过共同努力和相互合作，社会才能变得更好！教学操作流程设计(重点是学习方法的写作指导和重点难点的突破设计)第二课准备第一节课首先是兴奋感的引入。老师：今天，小熊正在庆祝他的生日。父亲邀请了许多小动物来庆祝他的生日。爸爸还为熊买了一千块蛋糕来庆祝他的生日。嘿，一千人蛋糕。什么是千人蛋糕？这让小动物们非常高兴。他们都围在蛋糕周围，饶有兴趣地讨论着。有人说，这是一千人蛋糕？“似乎没有什么区别，”有人说，千人蛋糕味道怎么样？“我真的很想试试，”有人说，为什么这叫千人蛋糕？这很难摧毁熊爸爸，因为他不知道为什么这个年糕叫做千人糕。孩子们，你们知道吗？2.揭示主题：6。千人蛋糕。第二，先读课文，然后流畅地读。1.请自由阅读文本并完成以下要求：(1)如果你没有圈出新单词，请圈出新单词。(2)用水平线画新单词。(3)本文的主要观点是什么？(4)想一想：一千人蛋糕是什么样子的？为什么叫千人蛋糕？孩子们自己读课文。3.宝贝，我会学习新单词。(1)通过拼音学习新汉字。(2)通过加一加一减一来学习新单词。(3)通过构词法学习新单词。4.交换报告。甘蔗、果汁和销售是最响亮的声音。b菜是一种扁平的舌头。c表示轻柔。d应该是复调的。de()yng()应该是d)yng()5.新生婴儿很淘气。现在他们脱帽致敬。你还认识他们吗？驾驶火车去阅读没有拼音的婴儿。第三，重读课文，理解新单词。1.新生婴儿非常淘气。他们又碰到了单词的中间。你认识他们吗？2.展示这一课的15个单词。有可能的是，平时桌子闻起来不像是知道加工种子、农具、甜菜工具和劳动力的过程3.先坐火车，然后读它。4.谈论文章中的句子，但尽量使用这些单词。看谁说得更多？(1)孩子想：这个蛋糕需要很多人来做。它一定很大，也许比一张桌子还大？老师：这意味着什么？这个蛋糕真的很特别吗？它真的比桌子大吗？健康：不。老师：为什么孩子说它一定很大？健康：因为它被称为千人蛋糕。老师：你知道为什么它叫千人蛋糕吗？请让孩子们找出为什么你认为这个年糕叫做千人糕，并用横线画出相关的句子。再读一遍。第四，再读一遍课文，理解大意。1.自由阅读课文，边读边思考：课文告诉我们什么？2.阅读后进行讨论和交流。3.学生报告和交流。4.总结。这篇文章主要讲的是父亲给孩子们买年糕，说这是一千个人的蛋糕。孩子们不知道为什么他们称它为千人蛋糕。父亲告诉孩子们，千人蛋糕是成千上万人共同努力的结果。告诉我们，只有通过共同努力和合作，我们的社会才能变得更好。第五，作业。1.抄写新单词，并把单词组合起来。2.选择你喜欢写的三个单词。第二课时首先，复习引言。1.展示新单词和短语，并通过火车阅读。2.用你喜欢的话说话。3.“千人蛋糕”这篇文章的主要内容是什么？第二，探究文本，了解千人饼名称的由来。1、小组合作，任务：(1)找出千人饼名称来源的句子，用横线画出来，按角色朗读。(2)用你自己的画来描述制作一个千人蛋糕的过程。(3)用他自己的话说，为什么年糕也叫千人糕？(4)许多人还创造了什么？你能举个例子吗？2.分组讨论。3.要求团队成员报告：出生1:我父亲说：“是的，大米是由农民种植的大米加工而成的。农民需要种子、家具、肥料和水来种植水稻健康2:我父亲接着说：“糖是由甘蔗汁和甜菜汁制成的。甘蔗和甜菜也需要种植。当煮糖时，你需要工具和火即使年糕准备好了，你仍然需要人来包装、运送和销售，这需要大量的劳动力。出生3:爸爸拿起他面前的蛋糕说：“你认为，一个普通的蛋糕只有在很多人工作之后才能放在我们面前。孩子们说得真好！让我们一起读它。5.老师：制作、包装、运送和销售年糕需要很多人，但是制作年糕所需的材料更复杂。做年糕需要什么材料？生的：大米，甘蔗汁，甜菜汁。老师：大米、甘蔗汁和甜菜汁怎么样？健康：水稻种子需要种子、肥料、家具和水.甘蔗汁需要种植新鲜甘蔗并压榨成汁。甜菜汁还需要种子、阳光、水和肥料.甜菜被种植并榨成汁。老师：是的！制作年糕需要这么多的材料、这么多的过程和这么多人的合作。所以我们真诚地叹息：健康：爸爸，这个蛋糕真的应该叫千人蛋糕。老师：孩子们又读了一遍。三、深入探索，理解千人糕的真谛。1、探索不同千人蛋糕的含义。(1)老师：请看看这篇表扬中的“千人蛋糕”和前面的“千人蛋糕”的区别。健康：这个1000人的蛋糕被引用。老师：学生们真的很聪明。他们真的很善于观察。你知道为什么这里成千上万的蛋糕都用引号括起来吗？2.文面前的千人饼。(1)让孩子们找出他们面前的成千上万块蛋糕。用波浪线画出来。(2)读一读，说说在孩子们心中，一千个人的蛋糕是什么样子。(3)学生报告：需要很多人来做蛋糕。爸爸说。孩子想：做这个蛋糕需要很多人。它一定很大，也许比桌子还大？(4)老师：孩子们从“确定”这个词中想到了什么？千人蛋糕真的太大了吗？它真的比桌子大吗？(5)健康报告。出生1:从“确定”可以看出，孩子的想法是坚定的。健康2:事实上，千人糕是普通的年糕，一点也不大。老师：你说的一千人蛋糕是什么意思？健康：这里的千人蛋糕是指这种普通的年糕。3.在回复的最后理解。(1)老师：文章结尾引用的千人蛋糕指的是什么？老师引导学生说些什么。(2)盛1:制作千人蛋糕的过程。健康2:这意味着成千上万的人在做蛋糕。(3)分部总结。正文前没有引号的1000人蛋糕指的是普通的年糕，而正文末尾有引号的1000人蛋糕指的是很多人做的1000人蛋糕。这是成千上万劳动人民的结果