《建筑安装工程预算》课程标准

项目成本专业建筑安装工程预算建筑安装工程预算课程标准第一部分课程概述一、课程的性质和功能二、课程概念三、设计理念课程目标的第二部分一、知识目标二、技术目标三、情感目标内容标准的第三部分一、课程的一般框架二、学习模块(单位)内容标准第四部分执行建议一、教学建议二、教材选择和编写建议三、评价和评价建议四、课程资源开发利用建议第一部分课程概述建设安装工程预算是国家对资本建设进行科学管理和有效监督的重要手段，是进行资本建设可行性研究、准备资本建设计划、确认和控制投资的依据，是设计计划的技术和经济分析的重要工具，是推进工程合同签订、项目投资包建设和投标投标的基础，也是建设银行处理项目资金筹集、贷款和结算的基础。建筑安装工程预算是综合的，建设安装项目和建设以技术为基础，与很多领域密切相关，因此对预算人员的知识和质量要求很高。一、课程的性质和功能建筑安装工程预算是高中毕业后3年专业学习系统的工程费用专业必修课，是招生及费用工程师的必修课。在专家培养项目中占据核心。安装工程预算的前导过程为建筑制图与识图，建筑设备安装工艺与识图。该课程在高职教育中的作用主要表现在以下几个方面：1.本课程从高职教育的特点出发，以就业为主，课程目标是培养学生的技术应用能力和专业素质。通过本课程的学习，努力使学生具备建设企业一线职业所需的专业理论知识和设置预算编制能力，重视专业核心能力的培养，在素质教育的基础上加强学生的专业素质和职业道德观念，满足学生职业生涯发展的需要。2.这是一门实践上很强的专业核心课程，是负责项目成本的员工需要的专业理论知识。预算员根据建筑图纸、预算定额、清单价格规格，结合以前的建筑图纸、建筑设备安装技术和识别图等专业基础课程，进行适当的预结算。3.本课程以实际工程施工图为例，通过培训学生编制施工图预算的能力，使他们了解在工程数量计算、定额应用、成本计算、人力机器分析等一系列操作过程中安装工程预算编制的全过程。二、课程概念本课程从培养技术应用人才的总目的出发，对基础理论的讲座以应用为目的，教学内容以“必要，充分利用”的原则为基础，体现基本概念和基本理论，尽量把理论和工程实践联系起来，体现知识和能力的结合，体现职业教育的特点。在实践活动中，要注意培养学生对工作认真负责的严谨态度和专业、积极、进取的职业感情。1.充分发挥主要课程的作用，注重素质教育和能力培养本课程是建筑设备安装过程和知识图的后续过程，包括理论知识教育、预算实践等课程，是理论教育与技术训练相结合、课堂传递与现场实践相结合、继承传统学科理论与创新意识的专业化教育过程，是实施素质教育、培养建筑行业应用型技术人才的重要途径。2.以学生为主体，加强课程评价，促进学生全面发展本课程在教学过程、课程评价、教学资源开发等方面强调以学生为主体的思想。激发学生的学习兴趣，加强理论联系实际的实践能力，形成正确的技术观和职业观。构建多元化、开放的评价体系。重视过程评价与结果评价的结合，引导学生主动参与、直接实践、独立思考、合作探索，向自主学习方式转变。对学生学习过程的评价包括参与教学活动的程度、自信、独立思考的习惯、收集和整理信息的能力、合作交流的意识、解决专业问题的综合能力等。积极开发课程资源拓宽校企合作渠道。本课程是实用实用的专业课程。要合理利用和积极开发课程资源，增加实习型教学环节。例如，要利用研究室、训练基地、现场实习等多种渠道，给学生直接接触现场和实习的机会。此外，要重点开展生产、学习、研究相结合的方法、目的、有计划、有组织的校企合作项目，形成与企业及产业发展有机联系的课程结构体系。4.运用现代信息技术构建多种教学方法充分利用视听、多媒体等现代信息技术，丰富课堂教学手段，提高学生的感性认识，提高学生对所学知识的认识水平和综合应用能力。三、设计理念1.以职业能力为标准确定课程目标本课程标准的整体设计思想是打破现有的学制式课程，将知识学科的本位改为职业能力标准，在“工作任务及职业能力”分析中设定职业能力培养目标。紧密结合产业发展，确定水温战各专业基础技术。2.根据学科课程目标选择学科课程内容本课程以宽度基础、中实、要应用的专业职业技术要求为基础，以教育主题模块为基本单元，以建筑安装工程预算为学生学习的主要线索，通过案例教学，通过理论学习和实践教学，使学生逐步认识到本课程对职业技术的学习重要性。3.以实际案例为基础组织课程教学为了充分反映以实践为主的课程设计思想，将书本知识的传授转化为实践能力的培养，在课堂教学中采用案例分析等教学手段，以实际工程项目为载体组织教育，通过实际工程案例和施工图引导相关专业理论知识，深化学生在技术培训过程中对专业知识的理解和应用。加强实践教学，营造实际工作氛围，实现现场教育，讲课“教、学、干”融为一体，强调课程的开放性和职业。4.侧重于流程评估，制定评估标准以能力评价为核心，构建以过程评价为重点的学习绩效评价系统，以学生为主体，重视过程评价和结果评价的结合，过程评价包括学生参与教学活动的程度、自信心、独立的思维习惯、信息收集和整理能力、解决专业问题的综合能力等。课程目标的第二部分一、知识目标(1)了解建设项目预算分类和劳动、材料消耗、机械平台类消费定额的编制和配置。(2)熟悉预算定额的概念和准备；(3)掌握建设安装项目成本构成和成本标准、建设和安装工程数量计算规则。(4)掌握建设项目预算管理，包括审查建筑工程预算、结算工程价格、结算竣工、结算竣工等。(5)掌握计算机集价格软件，准备安装项目预算。二、技术目标1.能熟练使用全国安装工程预算定额河北省消费定额；2.能熟练进行水温电气工程计算，熟悉配套定额，各种工程费计算。3.精通建筑安装工程预算编制，可以进行工程价格结算和竣工结算。4.具有利用计算机集软件编制建筑安装工程预算的能力。三、情感目标1.发展辩证思维和实事求是的科学态度，保持对专业学习的兴趣和愿望，具有正确的技术观和强大的技术创新意识，培养综合素质和职业能力，促进学生全面、个性丰富的发展，适应未来社会的挑战，为实现终身发展打下基础。2.有正确的世界观、人生观、价值观、守法、正直、诚实的人，有公平的竞争意识，有良好的社会伦理。3.培养严格细致的工作作风和勤劳的精神，具有忠于职守、进取、团结合作的素质，加强工程的质量意识和职业道德观念。有良好的文化修养和审美能力。建筑本身既是技术又是艺术，重视学生对人文素质的认识，提高学生社会交流和宣传的能力。内容标准的第三部分一、课程的一般框架建设安装项目预算课程代码计划学校课程48学分2开设学期第四学期学习模块部门和时间分配序号主题说明理论时间练习时间模块1安装项目预算概览44模块2给排水施工图预算编制66模块3建筑供暖系统施工图预算编制66模块4通风空调系统施工图预算编制46模块5建筑照明系统施工图预算编制64模块6弱施工图预算编制44总计3030学生要有基础在学习这门课程之前，学生必须具备以下知识和技能。1.熟悉建筑安装工程水温展各专业的基本知识，掌握建筑安装工程技术。2.熟悉住宅建筑结构的基本知识，掌握住宅建筑的基本构成、图形方法；3.具有搜索、查看、收集信息和收集数据的基本能力二、学习模块(单元)内容标准本课程以行业标准和专业教学内容为基础设计了6个主题学习模块，各学习模块的理论教学以建设设备各种系统的配置和安装为主线，教师使用案例教学、任务驱动的学习方案在相关主题模块的教学中创建学习方案，激发学生对学习的兴趣，本课程与工程实践密切相关。同时，旨在加强课堂实践教学会话，对每个主题学习模块的实践教学活动提出具体建议，改变学生的学习方式，充分调动学生的学习主动性和参与意识，培养学生分析问题和解决问题的综合职业能力和创新精神。学习模块1:建筑安装项目预算概述1小时：8小时(其中练习时间为4小时)学习目标1.了解建设项目定额的基本概念、性质、分类、状态和作用。2.熟悉安装项目预算定额的构成、特点、使用注意事项。熟悉安装项目成本的构成和计算方法和程序。4.精通安装工程数量计算的原则、方法和材料表(BOM)编写。善于编制建设和安装项目预算书。讲课内容1.建设项目定额的基本概念、性质、分类、状态和作用；安装项目预算定额配置、特点、使用注意事项；安装项目成本的构成和计算方法和程序；4.安装工程数量计算的原则、方法和材料清单编制；5.建设安装项目预算书的编制设计教育活动1.教员条件：在课程、学习、统一的教室里提供授课教材、建设图纸、现行预算定额、标准地图集等课程参考资料。教学方法：施工图分析、课堂讨论等。实践活动建议：(1)根据上课时间，计划、组织学生到建设现场进行访问和现场学习，或者查看图片等相关资料，提高学生感性认识和理论与实践联系的综合能力。(2)对于实际工程制图，使用角色扮演方法将学生分组，发挥其他技术作用(如建设单位、建设单位、监督、审计等)，找出图纸问题，提出解决办法。主要审查点知识建设项目定额的基本构成、特点和使用方法；建设安装项目预算费用构成、计算方法、计算程序；技术能熟练编制建筑安装项目预算表学习模块2:建筑给排水施工图预算计划时间：12小时(双练习时间6小时)学习目标熟悉给排水系统的分类和配置。快速阅读给排水施工图。精通给排水项目数量计算。能熟练编制给排水施工图预算。讲课内容1.给排水系统的分类和组成；室内给排水工程数量计算规则；供水辅助设备、卫生设备计算规则；设计教育活动1.教员条件：在教学中，在一体化教室中提供讲课课件、建设图纸、现行预算定额、各种地图集等课程参考资料。教学方法：施工图分析、课堂讨论等。实践活动建议：对于实际工程制图，使用角色扮演方法将学生分组，发挥设计、建设、建设、监督、审计等多种技术作用，找出图纸问题并提出解决方案。主要审查点知识给排水工程土方量计算规则；项目费征收程序，费用标准。技术您可以计算给排水项目数量、应用定额，并使用软件计算项目成本。学习模块3:建筑加热项目预算计划时间：12小时(双练习时间6小时)学习目标1.了解供暖系统的组成。掌握供热工程施工图阅读和工程数量计算。精通供热项目施工图预算的编制。讲课内容1.加热系统配置、分类；加热项目项目的分析；供热项目工程土方量计算；准备加热项目施工图预算。设计教育活动1.教员条件：在教学中，在一体化教室中提供讲课课件、建设图纸、现行预算定额、各种地图集等课程参考资料。教学方法：施工图分析、课堂讨论等。实践活动建议：对于实际工程制图，使用角色扮演方法将学生分组，发挥设计、建设、建设、监督、审计等多种技术作用，找出图纸问题并提出解决方案。主要审查点知识供热项目工程土方量计算规则；供暖项目收费的程序和方法；技术可以熟练地计算供热系统工程数量，使用软件计算套价，计算项目费用。学习模块4:通风空调系统计划时间：10小时(双练习时间6小时)学习目标1.了解建筑通风的工作、方法、构成和工作原理。2.了解机械通风系统中常用的设备和管道的功能和工作原理。了解空调系统的分类配置、工作原理。熟练解释掌握通风空调施工图纸；掌握通风空调系统计算规则。掌握通风空调系统收费程序和计算方法。讲课内容1.建筑通风的工作、方法、构成和工作原理；2.机械通风系统常用设备和管道的功能和工作原理；空调系统的分类配置、工作原理；通风空调系统计算规则；通风空调系统收费程序和计算方法。设计教育活动1.教员条件：在教学中，在一体化教室中提供讲课课件、建设图纸、现行预算定额、各种地图集等课程参考资料。教学方法：施工图分析、课堂讨论等。实践活动建议：对于实际工程制图，使用角色扮演方法将学生分组，发挥设计、建设、建设、监督、审计等多种技术作用，找出图纸问题并提出解决方案。主要审查点知识通风空调系统配置、管道布置和安装；半中央空调系统通常使用设备。通风和空调系统计