乡村教师的职业幸福感从何而来_第1页
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乡村教师的职业幸福感从何而来_第3页
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文档简介

农村教师的职业福利来自哪里？我21岁了。喜欢嘻哈，有固定舞者职业的女孩。大学毕业后回老家担任中学语言教师。上班的日子是有规定的，忙碌的，执教的两个月里，我的心情一直在变化。我总是问：“作为农村教师，职业上的幸福是什么？”我在想。去执教的那天，我发现乡村教师的职业幸福绝对不是来自环境。破旧的教学楼，只有外面刷了白漆的办公楼，破旧、狭窄、没有自来水的教师宿舍。幸运的是，有小篮球场、操场、桂花木排、小花坛，反而有安静的农村校园的感觉。可以推测，教育环境和生活环境很艰苦。老师们无论以前是否接触过，都要学一门技能。就是打水。俗话说：“吃苦的人变成别人。因为教师们在偏僻的山村里这么辛苦，肯定有其他方面的福利补贴，让这里的教师们得到一些宝贵的幸福感。据调查，工资福利完全没有职业幸福。加上边远地区的补贴，一个月的工资平均也只有2000美元左右，在这种物质经济快速发展的社会里，这种收入处于最低层。那么，农村教师的职业福利是从哪里来的呢？我放弃了我的爱好，从事这所谓的伟大、太阳下最光荣的职业，究竟能得到事业的小小幸福吗？生活像以前一样快乐吗？是来自淳朴善良的农村儿童吗？不是。时髦的舞蹈演员个性打扮会给教职员行业带来一些与众不同的魅力，孩子们对我充满了好奇和关心。可能是开朗的性格，和学生的关系圆满而愉快。但是为什么我感觉不到从学生那里得到的幸福呢？当我还是土洞的时候，能够阻止我幸福到来的一些现象。1留下的孩子很多，性格孤僻，个性怪异。留守儿童的问题是我国农村教育的一大难题。事实上，留下来的大部分孩子性格异常，沟通是个大问题。老年人基本上也管理不好，有些坏毛病已经习惯了，没有情感态度意识，对周围人缺乏安全感，自尊心太强，经常被称为“雅”。电视上的留守儿童都是多么善良，多么懂事，实际上不是。2文化基础差到了极限。是啊，为什么到了极限？你真没办法理解，中学生还会有不会写自己名字的人；不会遇到连一个拼音都不到的学生吧；即使有，教过几次的单词也不读到底。每当我生那些学生的气，快要死的时候，耳边就会想起以下几句话：“嗯，这里的学生是这样的。不要想太多。”“世界上没有学不到的老师，只有坏老师教。”“不要教学生负面情绪”等反应。每天都发生这种事，我自然的情绪纠结于为什么学生们只是学习不好的问题。我尝试了多种教学方法，听了很多老教师的经验，终于得出他们就是这样的结论。三人文明的质量问题。举个简单的例子，带着微笑走进教室准备上课，突然闻到了不愉快的味道。哦，原来是学生们好久没洗澡而产生的味道，你会幸福吗？老师没有教育卫生吗？不是。因为教育也解决不了，没有在学校洗澡的条件，只有回到家才能改变他们的世界观。要理解条件是困难的，但不可否认，再大的耐心也能被这种气味卷走。当然，这种感情是不会表露出来的。内心呢，幸福呢？总而言之，我没有看到学生们幸福的
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