书法教学大纲

书法教育大纲课名：书法课程总小时数： 48小时学时安排：第一学期： 16学时，第二学期： 16学时，第三学期： 16学时，第四学期： 16学时课程性质：书法教学旨在培养学生书法审美能力，提高审美能力，提高学生艺术鉴赏的感觉力、鉴赏力和创造力，了解古今优秀的书法艺术作品，掌握不同字体的基本表现技法，提高大学生的综合文化素养。课程类别：专业课适用专业：与中专部艺术系学生合作课大纲创建：傅嘉芹主要参考资料：本课程主要参考书为书法 (山东文艺出版社)其他参考书如下目录复旦大学出版社洪丕读集长新编大学书法陕西人民美术出版社陈振濂着书法美学天津古籍出版社陈振泸着中国书法发展史天津古籍出版社陈振泸着近现代书法史天津古籍出版社陈振泸着一、教育目的本课程是为中专部艺术系专业学生设立的，其性质属于艺术部门专业课程，同时其教学目的是通过学习这门课程，让学生了解书法艺术的性质、特征，了解书法历史概况，掌握主要本体的艺术特征和书法技巧的书法美学基础理论， 根据一定的艺术原理和美学思想欣赏书法作品的一般原则和方法，感受书法美的敏感性，提高书法审美水平。 因此培养了学生热爱祖国书法艺术的感情和民族的骄傲、自信，使学生具有一定的书法鉴赏能力，探索学生进取开拓创新精神。二、教育要求教学时结合实例与作品分析，注意日本书法史篇文字内容与书法艺术篇相结合阅读，熟悉着名碑文风格的特点，能够进行辩论和分析。临证练习要求：临证练习分为一般临证和重点临证两个方面。 讲授的各种字体技法，必须进行一般的练习，了解运笔方法、点画的特点、构造原则等。 即使暂时写不好，也要从理论上把握运笔的要求和点画的写法。三、教学方法和成绩评价：1、以鉴赏和榜样为主，合理分析理论指导实践、书法情感和视觉，使学生理性认识书法的艺术性质和特点。 教老师的内容，要举例理解和把握。 一些不同的问题重点理解各立论的依据。2、主要评价示范、提问、作业、书写、日常表达(考勤)、学习态度，以考核成绩为单位，按学校有关规定执行。 作业经任课教师审改。3、审查内容：(1)书法鉴赏评论书写审查：独立开展书法鉴赏实践，完成书法评论书写(课外完成)。(2)书道临书实践审查(以基础知识为主)(课内完成)三、教育内容的重点和教育安排具体教学各部分要重点理解和掌握的内容如下第一部分：指导论(书法简史、书法鉴赏基本知识) 16点教育内容：1、中国古代书法史概述先秦书法(1)甲骨文、甲骨文的书法风格和分期甲骨文笔法、结字、章法的特点。(2)金文、金文书法分期及其艺术风格。(3)石鼓文及其艺术特征。(4)所有者的书的出现和代表作品秦汉书(1)汉代帛书、简单派遣所有者书的特征。(2)古隶从和今隶从汉代石刻所有者书的风格类别和代表作品。(3)书法艺术成熟的几个标志。(三)魏晋南北朝书法(1)钟繇、索靖、陆机、王羲之、王献之、智永的书法成就、作品、艺术特色和钟繇、王(开之、献之)对子孙的影响。(2)北碑的类别代表作品及其艺术特色。隋唐五代书法(1)隋代书法的主要特色，体现了对碑文和唐代书法的影响。(2)代表欧阳问、虞世南、褚遂良、唐太宗、李邕、张旭、颜真卿、李阳冰、怀素、柳公权、杨凝式书法成果、作品，对书法的影响。宋元明清书(1) 中国古代书法史图录简编和对宋代书法的影响。(2)苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四人书法成就及其对子孙后代的影响。(三)以苏拭为代表的“尚意”书风及其对书法创作的意义。(4)赵孟頫书法成就、艺术特色及其对子孙后代影响赵孟頫书法评价。(5)对枢、吴镇、康里子山、祝允明、文征明、王宠明、陈献章、董其昌等有新鲜的书法风格和影响。(6)徐魏、王铎、付山书法的特色和历史意义。清代碑文学的兴起及其分期各期特征，代表着书法家及其书法特色。2 .基础训练(1)基础训练概论(1)运笔笔法的三个基本运动及其表现形态。(2)结合笔法的历史变迁分析“笔中锋”的理论。(三)笔力及其产生方式。(四)章法章法空间本质章法的构成方式。(五)行气及其检查方法。(二)、篆书篆书，大篆书，小篆书的含义和代表作品，代表书家。重点、难点：掌握书法美学的基础理论，了解书法艺术的性质、特点以及让学生理解书法历史概况，根据一定的艺术原理和美学思想欣赏书法作品的一般原则和方法，培养书法美的敏感性。 应用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。时间表：1、可以写基本笔划，基础完成后写单词写新字。2、单词练习可以先跟踪，逐字练习。 完成1020张作业3、全副附书(注意字距和行距)完成5张3尺或4尺的作业第二部分中国书法鉴赏与榜样中国古代书法(一) 16时教育内容：1、中国古书(所有者书、楷书)概况2 .基础训练(1)基础训练概论(二)、业主的书；(一)比较业主书与篆书差异的特点；(2)所有者的书籍流变和代表性作品，代表着书法家。(三)、楷书(一)楷书流变和代表书法家；(2)方笔、圆笔魏碑的特点和写法。(3)颜体字的分期，代表着作品和各期的特征。(4) 淳化阁法帖的特征和写法。(五)历代小楷名迹及其艺术特色。楷书写时不贪婪，写基本笔画数，基础完成后写单词写新字。 单词练习先作为榜样，然后可以逐个单词练习。重点、难点：掌握书法艺术中的(所有者书、楷书)性质、特征使学生理解的书法美学基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想欣赏书法作品的一般原则和方法，理解(所有者书、楷书)字体的艺术特征和写法。 运用笔法、点画特征、构造原则等。时间表：1、可以写基本笔划，基础完成后写单词写新字。2、单词练习可以先跟踪，逐字练习。 完成1020张作业3、全副附书(注意字距和行距)完成5张3尺或4尺的作业第三部分中国书法鉴赏与榜样中国古代书法(二) 16时教育内容：1、中国古代书法(行书)概要2 .基础训练(1)基础训练概论线条艺术(1)书法线条的含义和特点(质感、运动、感情)。(2)书法结构表现的性质和结构原理。(3)结合行书、草书的部分例句列举其结构空间。行书(一)行书的特点、演变及代表书法家；(2)“内迪安”和“外拓”的特征。3、草书鉴赏(不要求临证)(一)草书的类别及其特点；(2)草书的演变和代表书。(3)结合例句分析草书的点画。 结构特征。(四)草书章法的特点。重点、难点：掌握让学生理解书法艺术的性质、特点的书法美学基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，理解字体的艺术特征和写法。 应用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。时间表：1、可以写基本笔划，基础完成后写单词写新字。2、单词练习可以先跟踪，逐字练习。 完成1020张作业3、全副附书(注意字距和行距)完成5张3尺或4尺的作业第四部分中外书法鉴赏与榜样：(现代部) 16点教育内容：1、中国书法鉴赏-中国近代书法(1)书法鉴赏学习书法，发展书法艺术的作用。(2)如何欣赏书法作品？外国作品鉴赏-日本、新加坡等3、文房四宝(一)笔墨纸砚的历史和流派。(2)笔墨纸砚的品种和特点。4、书法美学导入论形式与表现(1)形式水平的划分和分析书法作品的作用。(2)书法艺术形式的特征书法形式和文学形式的差异。(3)如何认识书法的表现功能和表现内容？(4)从书法作品中如何感受到丰富的意义？审美感知模型的构建(1)如何创造审美的感觉模式？ 传统和生活对建立审美感官模型有什么作用？5、硬笔书法作品鉴赏6 .综合性鉴赏、复习和评价重点、难点：掌握让学生理解古今书法和中外书